Контрольная Понятие Я-концепции ее развитие и воспитание. Учебная работа № 117573

Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Сущность понятий «обучаемость» и «обученность»……………….4
1.1. Обучаемость: понятие, показатели. Обученность…………………………4
1.2. Уровни возможной обученности и их психологическая обусловленность…………………………………………………………………6
Глава 2. Понятие «»Я-концепции»» ее развитие и воспитание…………………..9
2.1. Структура Я-концепции, ее составляющие……………………………….10
2.2. Основа формирования Я-концепции………………………………………11
2.3. Взаимосвязь Я-коцепции и воспитания…………………………………..13
Заключение…………………………………………………………….………..15
Список используемых источников…………………………………………….16

Список используемых источников
1. Агапов В.С. « Возрастная репрезентация Я-концепции личности» \\ Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. «Психология и педагогика», СПб.: Питер, 2000 г. — 432 с.
2. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учебное пособие. — М.: «Академия», 2006. — 240 с.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003. — 512 с.
4. Педагогическая психология: Учебник для студентов высш. учеб. заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 400 с.
5. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. — М., 2000 – 325с.
6. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника — М., 2002 – 423с.
7. Шильштейн «Особенности презентации Я в подростковом возрасте»//Вопросы психологии — 2000 г. №2
8. Якобсон С.Г., Фещенко Т.И. «Формирование Я-потенциального положительного как метод регуляции поведения дошкольников»// Вопросы психологии — 1997 — №3
9. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. — 304 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 117573. Контрольная Понятие Я-концепции ее развитие и воспитание

Выдержка из похожей работы

…и принципами
государства…………………………………………………10
6.  
Понятие
механизма государства и его роль в осуществлении задач и функций
государства……………………………………………………11
7.  
Прокомментируйте
следующее утверждение А. Линкольна: «Демократия есть правление народа, для
народа и через народ». Может ли демократия быть реализована практически?………………12
8.  
Проведите
сравнительный анализ форм государственного устройства на основе качественного
проявления указанных в таблице признаков…………………………………………………………13
9.  
Представьте
в виде схемы классификацию государственных органов………………………………………………………………………14
10.  
Государственная
символика Российской Федерации……..…15
11.  
Список
использованной литературы…………………………….17
Проанализируйте
теории происхождения государства в соответствии с таблицей. Чем
объясняется множественность теорий происхождения государства?
Наименов
     
теории
Сторонники
 Основное
содержание
Достоинства
Недостатки
1.
Теологи-
ческая
Ф.Аквинс-кий,
Ф.
Лебюфф,
Д.
Эйве
Бог
создал государст-во.
Придавая
государству ореол святости, идеологи этой теории способствуют …