Контрольная Педагогический процесс как специально организованная целенаправленная деятельность субъектов морально-психологического обеспечения деятельности ОВД. Учебная работа № 126784

Количество страниц учебной работы: 19,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Роль морально-психологического обеспечения деятельности ОВД 5
Глава II. Деятельность субъектов морально-психологического обеспечения деятельности ОВД 9
2.1. Деятельность сотрудника ОВД и мораль 9
2.2. Соотношение рекомендаций следственной тактики с правовыми и нравственными нормами 12
2.3. Педагогическая роль руководителя ОВД в морально-психологическом обеспечение 14
Заключение 18
Список литературы 20»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 126784. Контрольная Педагогический процесс как специально организованная целенаправленная деятельность субъектов морально-психологического обеспечения деятельности ОВД

Выдержка из похожей работы

…понимать невербальный (внеречевой)
контекст общения, который помогает кодировать и декодировать речевые сообщения.
Так, например, вербальное послание типа «не трогайте меня» может проявляться в
контексте сердитого тона, тона просьбы, оно может сопровождаться
отстраняющимися движениями рук, выражением лица и расположением тела в
пространстве.

Язык
невербальных посланий может безошибочно интерпретироваться человеком,
воспитанным в данной культуре и часто помогает правильно понять смысл
вербального послания и вообще контекст отношений.

Окружающая
среда, пространство и время также могут являться индикаторами невербального
общения. Регуляция невербальных аспектов среды, пространства и времени означает
регуляцию контекста общения.

Культурное
разнообразие всегда оказывает влияние на регуляцию контекста общения и
особенности самой невербальной коммуникации. Наряду с культурой, невербальное
поведение также обусловлено принадлежностью человека к определенным социальным
группам и такими характеристиками, как пол, возраст, социоэкономический статус,
род занятий и специфика окружающей среды.

Главная цель
невербального общения — это достижение межличностной синхронности. Согласно
Холлу, межличностная синхронность означает согласованность ритмических движений
между двумя людьми на вербальном и невербальном уровнях.

Установлено,
что межличностная синхронность…