Контрольная Память. Учебная работа № 125459
Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
Цель исследования: определить влияние системы вспомогательных средств на запоминание конкретных понятий.
Материал и оборудование: наборы слов теста для запоминания, протокол исследования, бумага для записи, ручка, секундомер.
Исследование состоит из двух опытов и проводится с одним испытуемым.
Опыт №1.
Задача первого опыта: определить объем памяти испытуемого при запоминании словесного материала, не предусматривающего заранее заданной системы связей.
Задача второго опыта: определить объем памяти испытуемого при запоминании словесного материала с заранее заданной системой смысловых связей.
По окончании опыта экспериментатор записывает в протокол словесный отчет испытуемого и свои наблюдения об особенностях запоминания слов.
В исследовании приняли участие трое испытуемых
Литература
1. А. Анастази С. Урбина «Психологическое тестирование» СПб.: «Питер» 2003
2. А.А. Карелина «Психологические тесты под редакцией» СПб.: «Питер» 2004
3. А. Крылова, С. Маничева «Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии.» СПб.: «Питер» 2006
4. Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов «Практикум по общей психологии: Учебное пособие для студентов педагогических вузов.» М.: Издательство «Институт практической психологии», 1996
5. С. Степанов «Популярная психологическая энциклопедия» М.: «Эксмо» 2005
Учебная работа № 125459. Контрольная Память
Выдержка из похожей работы
Память. Ее виды,
функции и методы развития
2.
Направленность
личности
3.
Способы улучшения
психоэмоционального состояния
4.
Основные
направления воспитательного процесса
1.
Память. Ее виды,
функции и методы развития
Биологическая память
Различают три вида биологической
памяти: генетическую, иммунологическую и нейрологическую (нервную) память.
Чтобы жить, органическая система
должна постоянно себя воспроизводить, иначе говоря, помнить своё строение и
функции– генетическая память. Носителями генетической памяти являются
нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК).
С генетической памятью тесно связана
иммунологическая, которая проявляется в способности иммунной системы усиливать
защитную реакцию организма на повторное проникновение в него генетически
инородных тел.
Неврологическая память — совокупность
сложных процессов, обеспечивающих формирование адаптивного поведения организма
(субъекта). Неврологическая память использует не только собственные
специфические механизмы, но и механизмы более древней генетической памяти,
способствующей выживанию биологического вида. Поэтому в неврологической памяти
выделяют генотипическую (врождённую) память. Именно она у высших животных
обеспечивает становление безусловных рефлексов, различных форм врождённого
поведения (инстинктов), играющих роль в приспо…
