Контрольная Особенности процесса адаптации ребенка в замещающей семье. Учебная работа № 129603

Количество страниц учебной работы: 12,5
Содержание:
Оглавление
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Понятие «приемная семья»………………………………………4
Глава 2. Особенности процесса адаптации ребенка в приемной семье..6
Заключение…………………………………………………………………11
Список использованной литературы……………………………………..12

Список использованной литературы

1. Аладьин А.А., Амелишко Е.М. Методика психодиагностического обследования кандидатов в усыновители и приемные родители. Минск, 2000.
2. Маханько А.М. Гостевая и адаптационная семья: ресурсы местного сообщества в социализации воспитанников интернатных учреждений. Минск: РУМЦ ФВН, 2005.
3. Маханько А.М., Иванюк Н.А. Особенности социализации воспитанников интернатных учреждений. Минск: РУМЦ ФВН, 2004.
4. Руденкова Г.И. Новое об устройстве детей-сирот на воспитание в семью // Соц.-пед. работа. — 2000. — № 5.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129603. Контрольная Особенности процесса адаптации ребенка в замещающей семье

Выдержка из похожей работы

…удентка ТФ
4 курса 1 группы
Пушкина
Наталья
Проверила:
Мишагина
Ольга Михайловна
Шуя
– 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Дети с нарушением
зрения
1.1 Классификация слепых и слабовидящих
1.2 Особенности психофизического развития
1.3 Особенности поведения
2 Социально-психологическая
адаптация детей с нарушениями зрения
Заключение
Список использованной
литературы
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении
многих веков в обыденном сознании складывалось представление о слепом как
личности глубоко ущербной, неполноценной. Слепым приписывали разнообразные
отрицательные личностные свойства: дурные привычки, отсутствие духовных
интересов, наличие отрицательных моральных (эгоизм, отсутствие чувства долга,
товарищества) и волевых (внушаемость, негативизм) черт характера,
религиозно-мистическое мировоззрение и т.д. Все эти особенности рассматривались
как прямое следствие нарушений зрения. В результате слепого представляли как
человека абсолютно иного рода, нежели зрячего, а возможности компенсации
дефекта, развития и совершенствования его личности считали крайне
ограниченными.
На
современном этапе развития взгляды на слепых людей изменились, но проблема
осталась. В России, по данным Министерства здравоохранения, более миллиона
детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения: близорукостью,
дальн…