Контрольная Особенности когнитивного развития младший школьный возраст. Учебная работа № 113842

[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«Задание 1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ПОДРОСТКА.
1.1. Особенности когнитивного развития младший школьный возраст
1.2. Психосоциальное развитие младший школьный возраст
1.2. Психосоциальное развитие подростковый возраст
Задание 2. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 113842. Контрольная Особенности когнитивного развития младший школьный возраст

    Выдержка из похожей работы

    …ее сходство профилей умственного развития МЗ
    близнецов, чем ДЗ близнецов. Методологическое значение этого факта трудно
    переоценить, поскольку он неопровержимо свидетельствует об участии генома в
    процессе психического развития. Последующие работы подтвердили эти данные. Было
    также показано, что с возрастом влияние генотипа и индивидуальной среды на
    индивидуальные особенности когнитивных характеристик увеличивается, а влияние
    общей среды уменьшается. К сожалению, в генетике поведения лонгитюдные
    исследования, позволяющие одновременно проследить возрастные изменения
    психологических характеристик и понять природу этих изменений, немногочисленны,
    и практически все они выполнены либо на американской, либо на европейской
    популяциях. Вместе с тем известно, что полученные закономерности могут быть
    верны лишь по отношению к исследованной популяции и не могут автоматически
    переносится на другие. Лонгитюдные исследования когнитивной сферы на близнецах
    русской популяции до настоящего времени не проводились.
    Целью
    данного лонгитюдного проекта было выяснение характера генетического контроля
    когнитивных характеристик в ходе развития от дошкольного до подросткового
    возраста.
    Методика
    Выборка
    МЗ и ДЗ близнецов Москвы (размер выборки указан в таблице 1) принимала участие
    в лонгитюдном исследовании с 1987 года. Каждый участник лонгитюдного
    исследования проходил обследовани…

     

    Читайте также: