Контрольная Особенности детско-родительских отношений в семье. Учебная работа № 114310
[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«Введение 3
1. Понятие и функции семьи. Основные проблемы семьи 4
2. Типы семейных отношений и проблемы семей 8
Заключение 13
Список использованной литературы 15
Список использованной литературы
1. Бэндлер Р. Семейная терапия. — М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2010. — 160 с.
2. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. — М.: Класс, 2011. — 208 с.
3. Митрикас А.А. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы // СОЦИС. — 2010. — №5. — С.65-73.
4. Отношения детей и родителей. Анализ семейного воспитания [Электронный ресурс] URL: http://www.effecton.ru/294.html
5. Рахматшаева В. По ту сторону одиночества: О психотехнике семейной жизни // Семья и школа. — 2011. — № 3. — С.12-14.
6. Социология семьи: учебник / под ред. проф. А.И. Антонова. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 384 с.
7. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. — М.: Финансы и статистка, 2010. — 175 с.
»
Учебная работа № 114310. Контрольная Особенности детско-родительских отношений в семье
Выдержка из похожей работы
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ И АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА
К ДОШКОЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ
1.1 Особенности адаптации
ребенка к дошкольному учреждению
1.2 Проблема
детско-родительских отношений в психологии
1.3 Влияние
детско-родительских отношений на адаптацию ребенка к дошкольному учреждению
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ОСОБЕННОСТЯМИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И
АДАПТАЦИЕЙ РЕБЕНКА К ДОШКОЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ
2.1 Программа исследования
2.2 Описание методик
исследования
2.3 Анализ и интерпретация
результатов исследования
2.4 Практические
рекомендации по оптимизации процесса адаптации детей младшего дошкольного
возраста к условиям ДОУ
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Дошкольное детство — важнейший этап в жизни ребенка.
Посещение дошкольниками дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) — не только
способ для родителей «пристроить» ребенка, но и важнейший институт
социализации, обучения и воспитания ребенка. И от того, насколько успешно
адаптируется ребенок к ДОУ, будет зависеть не только его там пребывание, но и
успешность дальнейшего обучения в школе.
Адаптация ребенка к ДОУ определяется различными факторами как
объективного, т…
