Диплом Самооценка детей старшего дошкольного возраста с разным типом эмоциональной привязанности к матерям в условиях МАДОУ «Детского сада комбинированного типа №5» г.Черняховска. Учебная работа № 126474

Учебная работа № 126474. Диплом Самооценка детей старшего дошкольного возраста с разным типом эмоциональной привязанности к матерям в условиях МАДОУ «Детского сада комбинированного типа №5» г.Черняховска

Выдержка из похожей работы

…ть, позитивные нравственные ориентации на людей, жизнеспособность и целеустремленность. Как считает В.А.Аверин, эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются в условиях выраженной родительской любви, когда семья создает у ребенка потребность быть признанным, способность сопереживать и радоваться другим людям, нести ответственность за себя и других, стремление научиться многому (2, с.67). Но в стране ежегодно выявляется около 100 тыс. детей, нуждающихся в опеке взрослых, которые могли бы заменить их семью. Дети сироты или дети, лишенные родительского попечительства, попадают в дома ребенка (с рождения до трех лет), а позднее — в детские дома или школы-интернаты.
Дети, попадающие в дома ребенка, в детские дома и школы-интернаты, как правило, имеют непростые показатели в своем анамнезе. У них могут быть отклонения в физическом и психическом развитии. Нередко выявляется задержка умственного развития, искажение развития личности (от эмоциональной сферы до жизненной перспективы), нарушение половой идентификации и др. У детей сирот отстают в развитии или практически не сформированы некоторые психические и личностные качества, в том числе и самооценка.
По мнению Е.Я.Баланда, О.А.Белобрыкиной, И.С.Кона, Г.А.Ковалева и других, самооценка — это важнейший орган душевной жизни, служащий для регуляции поведения и деятельности человека.
Успех или неуспех в ка…