Контрольная Обучающая стратегия в психологической диагностике. Учебная работа № 129781

Количество страниц учебной работы: 19,6
Содержание:
ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психологическая диагностика как отрасль психологического знания: понятие, структура, целевое назначение 4
2. Многоаспектность психологической диагностики: стратегия обучения и развития личности 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Глуханюк Н.С. Психодиагностика / Н.С. Глуханюк. — М.: Academia, 2015. — 363 c.
2. Давидович Н.Н. Сенситивный тренинг как средство развития эмоционального интеллекта у старшеклассников / Н.Н.Давидович // Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования: Сб. научных статей междун. научн.-практ. конф., 2018. — С. 184-191.
3. Дьяконов Г.В. Активные методы группового обучения психологии: диалогический подход / Г.В. Дьяконов // Категория «социального» современной педагогике и психологии: Материалы 4-й всерос. научн.-практ. конф., 2016. — С. 308-314.
4. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. — 168 с.
5. Калачева И.В. Использование игры как активного метода обучения психологии в учреждении высшего образования / И.В. Калачева / Актуальные проблемы практического обучения: Материалы Междун. научн.-метод.конф., 2014. — С. 95-98.
6. Клюева М.И. История метода тренингов / М.И.Клюева, И.В.Корнеева // Мир педагогики и психологии. — 2019. — № 2 (31). — С. 55-62.
7. Лапыгин Ю. Н. Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 248 с.
8. Носс И.Н. Психодиагностика: Учебник для академического бакалавриата / И.Н. Носс. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 500 c.
9. Психодиагностика: Учеб. пособ. / Под ред. Белоусовой А.К., Юматовой И.И.. — Рн/Д: Феникс, 2018. — 256 c.
10. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики:Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. / Н.И. Шевандрин. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Ч. 3. — 336 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 129781. Контрольная Обучающая стратегия в психологической диагностике

    Выдержка из похожей работы

    …слов о возрастной периодизации
    То, что
    развитие как физическое, так и умственное тесно связано с возрастом, понимали
    уже в глубокой древности. Эта самоочевидная истина не требовала особых
    доказательств: больше прожил человек на свете – стал выше ростом и крепче
    телом, с возрастом приходит мудрость, накапливается опыт, умножаются знания.
    Каждому возрасту соответствует свой уровень физического, психического и
    социального развития. Разумеется, это соответствие справедливо лишь в общем и
    целом, развитие конкретного человека может отклоняться в ту или другую сторону.
    Для правильного
    управления процессами развития педагоги уже в далеком прошлом делали попытки
    классифицировать периоды человеческой жизни, знание которых несет важную
    информацию для посвященных. Есть целый ряд разработок периодизации развития. Не
    станем вникать в теоретические тонкости выбора критерия.
    Периодизация
    основывается на выделении возрастных особенностей. Возрастными особенностями
    называются характерные для определенного периода жизни анатомо-физиологические
    и психические качества. Поскольку биологическое и духовное развитие человека
    тесно связано между собой, то соответствующие возрасту изменения наступают и в
    психической сфере. Происходит, хотя и не в таком строго порядке, как
    биологическое, социальное созревание, проявляется возрастная динамика духовного
    развития личности. Это и служит …

     

    Читайте также: