Контрольная Общая психология, вариант 5. Учебная работа № 128468
Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
Содержание
Задание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 7
Задание 4 9
Список литературы 12
Задание 1
Основные этапы развития представлений о предмете психологии
I-Психология как наука о душе II-Психология как наука о сознании III-Психология как наука о поведении
Задание 2
Представления о предмете психологии и человеке в гуманистической психологии
Задание 3
Деятельностный подход в психологии. Психологическая характеристика деятельности
Задание 4
Составить глоссарий по теме «Понятие «высшие психические функции». Источники развития высших психических функций у человека»
Список литературы
1. История психологии: тексты / Под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н. – Екатеринбург, 1999.
2. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М., 2004.
3. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., 2013.
4. Марцинковская, Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская. — М., 2002.
5. Мещеряков, Б. Большой психологический словарь / Б. Мещеряков, В. Зинченко / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. –– СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с.
6. Нуркова, В.В. Психология / В.В. Нуркова. – М., 2012.
7. Хомская, Е.Д. Нейропсихология / Е.Д. Хомская. – СПб.: Питер, 2011. – 496 с.
8. Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб., 1997. – 796 с.
Учебная работа № 128468. Контрольная Общая психология, вариант 5
Выдержка из похожей работы
особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или
замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность
личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не
является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее
возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами
характера или способностями) Можно выделить следующие основные компоненты,
определяющие темперамент: 1) Общая активность психической деятельности и поведения человека
выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и
преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной
деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны — вялость, инертность,
пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и
стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 2) Двигательная, или моторная, активность показывает состояние
активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в
быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,
его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или
молчаливости ). 3) Эмоциональная активность выражается в эмоцион…
