Контрольная Общая психология, 1 вариант. Учебная работа № 113767
[Количество страниц учебной работы: 30,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Задание 1. Сравнительная характеристика «Основные этапы развития представлений о предмете психологии»………………………………………..3
Задание 2. Схема-конспект «Представление о человеке в гештальт-психологии»………………………………………………………………………8
Задание 3. Конспект на тему «Гипотезы о происхождении «психического» (истоки происхождения психики живых существ). Особенности развития психики в онтогенезе»………………………………..11
Задание 4. Ответьте на вопросы…………………………………………12
Задание 5. Конспект доклада по теме: «Адаптация человека, возникновение и развитие у человека рефлексивной способности»…………19
Задание 6. Схема-конспект «Общественно-историческая природа психики человека и ее формирование в онтогенезе» ……………………… 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………30
»
Учебная работа № 113767. Контрольная Общая психология, 1 вариант
Выдержка из похожей работы
психология наука психика поведение
Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой. С чем связаны трудности ее становления?
Во-первых, это наука о самом сложном из всего, что известно человечеству. Еще древнегреческий философ Аристотель, начиная свой трактат «О душе», писал: «Среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как оно — знание о наиболее возвышенном и удивительном». А великий физик А. Эйнштейн, знакомясь с опытами знаменитого психолога Ж. Пиаже, резюмировал свои впечатления в парадоксальной фразе о том, что изучение физических проблем — это детская игра в сравнении с загадками психологии детской игры.
Во-вторых, в психологии человек одновременно выступает и как объект, и как субъект познания. Происходит уникальное явление: научное сознание человека становится научным самосознанием.
В-третьих, в психологических изысканиях особенно остро стоит трудная и неоднозначно …
