Контрольная Методика диагностики психологического здоровья семьи учащегося. Кейс (5 заданий). Учебная работа № 117027
Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
«Содержание
Задание 1. Оценить психологическое здоровье двух реальных семей….3
Задание 2. Выявить латентные нарушения жизнедеятельности реальной семьи и возможные реакции семьи на трудности………………………………4
Задание 3. Составить банк методик изучения особенностей общения и эмоциональных отношений в супружеской паре……………………………….5
Задание 4. Заполнить таблицу по теме «Принципы отбора диагностических методик для изучения семьи»………………………………..9
Задание 5. Составить опросник для изучения образовательных запросов родителей. Апробировать его на окружающих (10-20 человек).
Подготовить отчет по опросу……………………………………………………10
Список литературы……………………………………………………….13
Список литературы
1. Андреева Т.В. психология современной семьи / Т.В. Андреева. – М.: Речь, 2005. – 436 с.
2. Диагностика семейных отношений / Состав. В.Н. Чалов. – Краснодар, 2015. – 200 с.
3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под. общ. ред. А.Н. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
4. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования / О.Г. Прохорова. – Москва, 2005. – 398 с.
5. Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре / Т.В. Румянцева. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
6. Торохтий В.С. Психологическое здоровье семьи / В.С. Торохтий, О.Г. Прохорова. – СПб.: КАРО, 2008. – 160 с.
7. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, И.М. Никольская, И.В. Добряков. – СПб: Речь, 2003. – 336 с.
8. Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис – СПб.: Питер, 1999.– 656 с.
»
Учебная работа № 117027. Контрольная Методика диагностики психологического здоровья семьи учащегося. Кейс (5 заданий)
Выдержка из похожей работы
Уголовно-процессуальный закон устанавливает две основные формы использования
специальных знаний: 1) участие специалиста в следственных действиях (например,
участие психолога при проведении допроса несовершеннолетнего); 2) назначение и
производство судебных экспертиз. Эти формы имеют определенное сходство;
отличаются же они по процессуальным особенностям, полномочиям и статусу лица,
привлекаемого в качестве специалиста или эксперта.
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой экспертное
исследование, предметом которого служат факты, относящиеся к психической
деятельности человека и имеющие значение для органов правосудия. Важные
исследования в этой области принадлежали Л. В. Владимирову, Я. А. Канторовичу,
В. А. Внукову, А. Е. Брусиловскому и др. Значительный вклад в развитие
отечественной судебно-психологической экспертизы внесли также М. М. Коченов.А.
Р. Ратинов,А. В. Дулов,М. В. Костицкий.В. Т. Нор, Ю. М. Грошевой и др. В
работах этих авторов не только предлагается определение предмета и методов судебно-психологической
экспертизы, функций судебного эксперта, но и рассматриваются проблемы,
относящиеся к основаниям назначения экспертизы, кругу решаемых ею вопросов,
компетенции эксперта, порядку и условиям проведения комплексных экспертиз и
возможностям государственных экспертных учреждений, где такие экспертизы должны
и могут произ…
