Выполним-студенческую-работу

Контрольная Концепция Эриха Фромма. Учебная работа № 117586

Количество страниц учебной работы: 3,7
Содержание:
«Концепция Эриха Фромма может служить своего рода историческим источником по процессам, происходившим в первой половине XX столетия в Западной Европе. Его труд «Бегство от свободы» отражает течение психологических и мировоззренческих трансформаций, происходивших, в частности, в гитлеровской Германии, где находился в то время автор. Гитлеризм, как психическое явление, был в центре внимания ведущих немецких специалистов того времени. Но, если Карл Густав Юнг видел в этом явлении, разразившемся посреди самой просвещённой страны Европы выброс бессознательных стремлений германского народа, то Фромма больше интересовал в этом феномене добровольный отказ людей от ценности свободы как «реализации его личности, то есть реализации его интеллектуальных, эмоциональных и чувственных способностей».

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Фромм Э., Бегство от свободы. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://psycho.org.ua/txt/fromm/ef008.htm
2. П. Дегейтер, Э. Потье, А. Коц. Интернационал. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://www.norma40.ru/chd/internatsional.htm

»
Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 117586. Контрольная Концепция Эриха Фромма

    Выдержка из похожей работы

    …веке и культуре. По-своему интерпретируя психоаналитическое
    учение Фрейда, франкфуртцы порой не только не соглашаются друг с другом, но и
    высказывают противоположные суждения, как это, например, имело место в работах
    таких представителей франкфуртской школы, как, например, Маркузе и Фромм.
    Подобная ситуация характерна для западной философии в целом, в рамках которой
    отношение к психоанализу неоднозначно и противоречиво.
    Не соглашаясь в оценке идей
    Фрейда и развивая его различные концепции, франкфуртцы единодушны в одном:
    каждый из них считает, что классический психоанализ включает критическое содержание,
    которое должно служить основой «критической теории», разрабатываемой
    в лоне франкфуртской школы, но все последующие ревизии его являются отходом от
    «революционного ядра» психоаналитического учения Фрейда.
    Таким образом,
    психоаналитические идеи органически вписываются в построения ведущих
    представителей франкфуртской школы. Каждый из них по-своему пытается
    переосмыслить психоаналитические концепции.
    При этом все они аппелируют
    главным образом к самосознанию человека как к единственному средству разрушения
    «ложного сознания» и излечения разума от его «помрачения».
    Отсюда их обращение к психоанализу, который рассматривается в качестве терапии
    индивидуальной и социальной патологии, обеспечивающей устранение агрессивных и
    деструктивных влечений людей, нап…

     

    Вам может также понравиться...