Количество страниц учебной работы: 27,4
Содержание:
«Введение 3
Основная часть 1.Описать предмет психологической науки и истории психологии.
2.Описать движущие силы и причины исторического развития психологических идей.
3.Перечислить и описать принципы историко-психологического анализа.
4.Описать методы, задачи и источники истории психологии.I I
1. Дать общую характеристику античной психологии
2. Охарактеризовать этап становления и развития ассоциативной психологии.
3.Охарактеризовать развитие психологии как науки о сознании в период до формирования экспериментальной психологии
4.Охарактеризовать период выделения психологии в самостоятельную науку. Первые программы психологии
I I I .Решить задачи:
• Назовите основные отрасли современной психологии, развиваемые в России в наше время. Укажите, что нового внесено ими в развитие научной психологии.
• В ХХ в. развитие психологических знаний прошло путь от анимистических представлений древних до понятия о психике как субъективном образе объективного мира. Покажите, какие факты, добытые наукой в разные периоды, привели, в конечном счете, к выводу о психике как субъективном образе объективного мира (перечислите основные вехи на этом пути).
• Открытие Р. Декартом (1596-1650) рефлекторной природы психики: в чем заключается революционный характер этого открытия? А в чем Декарт остался на прежних позициях, не сумев распространить на всю психику свою рефлекторную схему?
3
Заключение 25
Список литературы 26
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
… общества
разрушалась. Постепенно утрачивалась большая часть добытых знаний. Жестокие
удары по распадавшейся античной культуре наносила христианская церковь,
создававшая атмосферу воинственной нетерпимости ко всему «языческому».
В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии. В начале VI века император
Юстиниан за крыл просуществовавшую около тысячи лет Афинскую школу – последний
очаг античной философии. Естественнонаучное исследование природы
приостановилось. Его сменили религиозные спекуляции.
Переориентация
философского мышления на сближение с позитивным знанием о природе совершалась в
этот период в недрах другой культуры – арабоязычной, расцвет которой пришелся
на VIII-ХП века.
После
объединения в VII веке арабских племен возникло государство, имевшее своим
идеологическим оплотом новую религию – ислам. Под эгидой этой религии началось
завоевательное движение арабов, завершившееся образованием Халифата, на
территориях которого жили народы с древними культурными традициями.
Государственным
языком Халифата стал арабский, хотя культура этого огромного государства
восприняла достижения многих населявших его народов, а также эллинов и народов
Индии. В культурные центры Халифата прибывали караваны верблюдов, на вьюченных
книгами чуть ли не на всех известных тогда языках.
В
то время, когда в Западной Европе, распавшейся на замкнутые феодальные мирки,…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…