Контрольная История психологии. В-9. Учебная работа № 123467
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
1. Культурно-исторический подход к психике человека А.А. Потебня. Роль знаков в развитии психики. Отличия человека от животных……………………………………………………………..3
2. «Павловская сессия» и ее влияние на развитие психологии в СССР…………………….5
3. М.Я. Басов. Определяющие факторы человека, соотношение психического и физического в развитии человека ……………………………………………………………………………………..9
4. Теории деятельности А.Н. Леонтьева: понятие деятельности, факторы, играющие ведущую роль в развитии и становлении личности……………………………………………………………11
Список литературы………………………………………………………………………………………………….16
Учебная работа № 123467. Контрольная История психологии. В-9
Выдержка из похожей работы
специфические функции и представляет собой систему выработанных норм и
правил поведения, отражающих отношение человека к обществу, другим людям и
к самому себе. Дети, развивающиеся в многообразных отношениях с окружающими
людьми, усваивают различные моральные нормы, которые определяют их
представления о том, что такое долг, честь, добро, зло, гуманность,
справедливость. Становление нравственных взглядов , убеждений и идеалов
осуществляется в условиях выбора моральных норм, перед которым стоит каждый
школьник в своем поведении и деятельности. В его моральном суждении
выражается не только знание о нормах морали, но и отношение к ним. Деление моральных суждений школьников на три возрастных этапа
является закономерным, но в известной мере условным. На каждом этапе,
проходя определенные стадии развития, накапливаются те нравственные
образования, которые выделяют личность, отделяя ее от других, придавая ей
индивидуальное своеобразие и неповторимость. Границы этих возрастных этапов
сдвигаются в зависимости от эффективности воспитания, но сами по себе такие
сдвиги не беспредельны, хотя в условиях акселерации возможно более
ускоренное нравственное развитие. УСВОЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ. С поступлением ребенка в школу происходят изменения в его
взаимоотношениях с окружающими людьми….
