Контрольная Интеллект человека и способы его измерения. Взаимосвязь интеллекта и мышления человека. Деловые и дидактические игры. Задание. Учебная работа № 117506

Учебная работа № 117506. Контрольная Интеллект человека и способы его измерения. Взаимосвязь интеллекта и мышления человека. Деловые и дидактические игры. Задание

Выдержка из похожей работы

…ерии» .
Утверждение о случайном характере возникновения человека в мире,
высказанное некоторыми философами и естествоиспытателями, находится в явном
противоречии с глубинными тенденциями современной науки, которая в эпоху
современной научно-технической революции убедительно показала, что человек—
это результат единого закономерного мирового процесса, образованного
необходимой последовательностью физической, химической и биологической форм
материи .
Человек — это микрокосм, в сокращенном и обобщенном виде несущий в себе
бесконечное многообразие материального мира. Это обусловило уникальный,
хотя и естественно возникший способ существования человека — производство
своего собственного бытия и своей сущности посредством преобразования
природы. Человек—единственное образование в мире, бытие и сущность которого
— результат непрерывного творения самого себя. Заключая в себе, в сокращенном и обобщенном виде, бесконечное
богатство материального мира, человек способен к бесконечному познанию и
преобразованию мира, бесконечному творению своей материальной и духовной
сущности. Человеческий труд и интеллект по природе своей бесконечны. Сущность человека как микрокосма определяет смысл человеческого
существования, смысл его труда и интеллектуального творчества. Смысл
человеческого существования— не вне человека, а в самом человеческом бытии,
в производстве, творении своего бытия и своей сущн…