Контрольная Готовность ребенка старшего дошкольного возраста к школьному обучению. Учебная работа № 123083

Учебная работа № 123083. Контрольная Готовность ребенка старшего дошкольного возраста к школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…я психических процессов и свойств личности, так и
от готовности организма ребенка к обучению в школе [10,c.7].

Актуальность исследования в этой области
обусловлена значительным ростом числа неуспевающих учащихся и определяет
необходимость поиска оптимальных путей диагностики, подготовки и адаптации к
условиям школьного обучения.

В отечественной психолого-педагогической
литературе широко обсуждаются обобщенные характеристики педагогических условий
и психических качеств старших дошкольников, определяющих их готовность к
школьному обучению ( Ю.К. Бабанский, 1989; Г.В. Бабина, 2001; Н.М. Назарова,
2000; Р.С. Немов, 2002; Н.В. Нижегородцева, 2001; Н.Г. Салмина, 1988; В.Р.
Цалыев, 1998 и др.). Всеми исследователями признано, что организация
психологической помощи дошкольникам в переходный период должна строиться с
учетом индивидуальных особенностей и базовых психических новообразований детей
старшего дошкольного возраста, лежащих в основе готовности к школьному обучению
[10, c. 7].

Объединение двух потребностей способствует
возникновению особого отношения ребенка к окружающей среде, названного Л.И.
Божович (1968) «внутренней позицией школьника» может выступать как критерий
готовности к школьному обучению. Когда дети, достигают школьного возраста, они
понимают, что школа открывает им доступ к взрослой жизни. Этим и объясняется
то, что дети хотят учится в шк…