Контрольная Эмоционально-волевая сфера личности 2. Учебная работа № 130242

Количество страниц учебной работы: 9,5
Содержание:
Оглавление

Введение 2
1. Эмоционально-волевая сфера личности 4
2. Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности 6
Заключение 9
Литература 10

Литература

1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. — М.: Физкультура и спорт, 1987- 64с.
2. Гросс Г.ф. Побеждать на работе и дома: Пер. с нем. — М.: Интер-эксперт, 1997. — 312 с.
3. Карнеги Д. Как перестать беспокоиться и начать жизнь. — М.: Про­гресс, 1990. — 700с.
4. Комаров Е.Н. Режимы труда и отдыха персонала // Управление пер­соналом. — 2005. — № 6.
5. Линдеман X., Селье Г. Система психофизического саморегулиро­вания: Пер. с нем. — Минск; РЭНАР, 1992. — 159 с.
6. Малахов Г.П. Биосинтез и биоэнергетика. — СПб.: ИК «Комплект», 1996.-307 с.
7. Малахов Г.П. Создание собственной системы оздоровления — СПб.:
8. Мольц М. Я — это Я, или Как стать счастливым. — М.: Яхтсмен, 1994.-137с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 130242. Контрольная Эмоционально-волевая сфера личности 2

Выдержка из похожей работы

…ие детей слепых
и слабовидящих.
Воспитание детей с дефектом зрения в
семье:
чрезмерная забота;
деспотичность;
эмоциональное отчуждение.
Эстетическое воспитание детей с дефектом
зрения.
Список литературы. Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
· выполняют регуляцию и охранную функции;
· способствуют раскрытию потенциальных творческих способностей;
· побуждают к определенным поступкам, окрашивают поведение
в целом;
· помогают приспособиться к ситуации;
· сопровождает общение и все виды деятельности;
· являются показателем общего состояния ребенка, его психического
и физического самочувствия.
Эмоция как процесс есть деятельность оценивания поступающей
в мозг информации о внешнем и внутреннем мире. Эмоция оценивает
действительность и доводит свою оценку до св…