Контрольная Экономическая психология, вариант 9. Учебная работа № 117236
Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«Вариант 9.
1. Сравните особенности обращения с деньгами мужчин и женщин.
2. Опишите различия между биржевой игрой как профессиональной деятельностью и зависимым поведением. Каковы критерии зависимости.
3. Какие методы изучения и оценки доверия вам известны. Приведите примеры. Каковы связи уровня доверия и экономических показателей.
Литература
1. Aubert B.A. & Kelsey B.L. Further understanding of trust and performance in virtual teams // Small Group Research. — 2013. V. 34. 5. — P. 575-618.
2. Mayer R.C., Davis J.H. & Schoorman F.D. An integrative model of organizationaltrust // Academy of Management Review. — 2013. 20. — P. 709-734.
3. McAllister D.J. Affect- and cognition-based trust as foundations for interpersonal cooperation in organizations // Academy of Management Journal. — 2014. 38. — P. 24-59.
4. Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики [Текст] / Е.Ю. Артемьева / под. ред. И. Б. Ханиной. — М. : Наука; Смысл, 2014. — 350 с.
5. Ежегодник Российского психологического общества [Текст]: материалы 3-го Всероссийского съезда психологов 25 — 28 июня 2003 года : в 8 т. Т.2. — СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2016. — 548 с.
6. Захаров Н.П. Психотерапия пограничных расстройств и состояний зависимости / Н.П. Захаров – М.: «»ДеЛи-принт»», 2014. – 288 стр.
7. Котляров А.В. Другие наркотики, или Homo Addictus / А.В. Котляров – М.: «»Психотерапия»», 2016. – 480 стр.
8. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания [Текст] / В.Ф. Петренко. — М. : МГУ, 2014. — 208 с.
9. Проблемы экономической психологии в изменяющейся России», (Владимир, 2005) : сб. материалов Всеросс. науч.-практ. конф. [Текст]. — Владимир : ВГПУ, 2015. — 297 с.
10. Семёнов, М.Ю.Особенности отношения к деньгам у людей с разным уровнем личностной зрелости [Текст] : автореф. … канд. психол. наук : 19.00.05 / Семенов Михаил Юрьевич. — Ярославль, 2014. — 24 с.
11. Фенько, А.Б. Проблема денег в зарубежных исследованиях [Текст] / А.Б.Фенько // Психологический журнал. — 2013. — Т.21. — № 1. — С. 50 — 62.
12. Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы», (Иркутск, 2015) : материалы шестой науч.-практ. конф., г. Иркутск, 22-23 июня 2015 г. [Текст] / под общ. Ред. А.Д. Карнышева. — Иркутск : Изд-во БГУЭП, 2015. — 302 с.
»
Учебная работа № 117236. Контрольная Экономическая психология, вариант 9
Выдержка из похожей работы
специфические функции и представляет собой систему выработанных норм и
правил поведения, отражающих отношение человека к обществу, другим людям и
к самому себе. Дети, развивающиеся в многообразных отношениях с окружающими
людьми, усваивают различные моральные нормы, которые определяют их
представления о том, что такое долг, честь, добро, зло, гуманность,
справедливость. Становление нравственных взглядов , убеждений и идеалов
осуществляется в условиях выбора моральных норм, перед которым стоит каждый
школьник в своем поведении и деятельности. В его моральном суждении
выражается не только знание о нормах морали, но и отношение к ним. Деление моральных суждений школьников на три возрастных этапа
является закономерным, но в известной мере условным. На каждом этапе,
проходя определенные стадии развития, накапливаются те нравственные
образования, которые выделяют личность, отделяя ее от других, придавая ей
индивидуальное своеобразие и неповторимость. Границы этих возрастных этапов
сдвигаются в зависимости от эффективности воспитания, но сами по себе такие
сдвиги не беспредельны, хотя в условиях акселерации возможно более
ускоренное нравственное развитие. УСВОЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ. С поступлением ребенка в школу происходят изменения в его
взаимоотношениях с окружающими людьми….
