Диплом Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. Учебная работа № 119823

Количество страниц учебной работы: 85,2

Содержание:
Введение 3
Глава 1.Теоретико-методологические основы изучения проблемы самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. 7
1.1.Развитие представлений о самоотношении личности в контексте исследования самосознания в онтогенезе. 7
1.2.Основные подходы к изучению межличностных отношений в зрелом возрасте в отечественной и зарубежной литературе. 19
1.3.Проблемы взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте. 36
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте 43
2.1. Программа и методики исследования 43
2.2. Результаты исследования и их анализ 53
2.3. Рекомендации по оптимизации самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возраста 69
Выводы 72
Заключение 74
Библиография 77
Приложения 81

Введение

«Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте» — одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
Самоотношение — термин, используемый для обозначения специфики отношения личности к собственному «Я». Строение самоотношения может включать: самоуважение, симпатии, самопринятие, любовь к себе, чувство расположения, самооценку, самоуверенность, самоунижение, самообвинение, недовольство собой и т.д. В. В. Столин (1985) в эмоциональном самоотношении рассматривает симпатию, уважение, близость. С. Р. Пантелеев понимает самоотношения как выражение смысла «Я» для субъекта. Другие авторы усматривают в самоотношении переживание собственной ценности, выражающееся в чувстве самоуважения. Самоотношение обладает защитными возможностями. Человек может защищать свое «Я» от отрицательных эмоций и поддерживать самоуважение на относительно постоянном уровне. Одним из средств такой зашиты, является отрицательная самооценка, рассчитанная на возникновение положительных реакций сочувствия.
Межличностные (человеческие) отношения — совокупность взаимодействий между индивидами, составляющими общественную иерархическую лестницу. Человеческие отношения преимущественно основаны на связях, существующих между членами общества благодаря разным видам общения: в первую очередь визуальному (или невербальным связям, которые включают в себя как внешний вид, так и телодвижения, жесты), лингвистическому (устная речь), аффективному, а также языкам, построенным в результате развития сложных обществ (экономических, политических и т. д.).
Самоотношение является для психологии традиционным объектом исследования и не исчезает из ее поля зрения со времен У. Джеймса.
За это время накоплены богатейшие теоретические и экспериментальные данные изучения самоотношения как объекта психологического анализа, раскрыты механизмы его формирования, особенности функционирования и строения. Значительным вниманием среди психологов пользуется проблема влияния самоотношения на поведение человека, особенно на его асоциальные формы.
Самоотношение, хотя и состоит из определенных компонентов, у каждого человека уникально и неповторимо. В целом, изучением основных вопросов о самоотношении занимались как отечественные классики психологии (С.Р. Пантилеев, В.В. Столин, А.А. Налчаджан), так и зарубежные (Р. Бернс, У. Джеймс)
Личностные особенности и особенности самоотношения накладывают отпечаток на профессиональную деятельность человека в зрелом возрасте, на его поведение, а также на то, как он строит свои межличностные отношения, каким стратегиям и стилям общения отдает предпочтения.
Развитые коммуникативные навыки, умения устанавливать и поддерживать социальные контакты, выстраивать межличностные отношения, также являются важными характеристиками успешной деятельности зрелого человека и, соответственно, оказывают благотворное влияние на уровень его самоотношения.
Актуальность исследования: обусловлено следующим фактом. Нельзя не обратить внимание на то, что данная тематика освещена в психологической литературе достаточно разносторонне и многопланово, но основные исследования остаются «фрагментарными и отрывочными». Таким образом, целью данной работы явилось выяснение характера взаимосвязи между компонентами самоотношения личности и особенностями межличностных отношений у людей в зрелом возрасте.
Актуальность моего исследования определила цель и задачи работы:
Цель работы – изучение взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить особенности самоотношения в зрелом возрасте
2. Выявить характер межличностных отношений
3. Выявить ценности ориентации личности как фактор межличностных отношений
4. Определить уровень самоактуализации личности как один из показателей самоотношения личности.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав и заключения. Название глав отображает их содержание.
Объект исследования: личность взрослого человека.
Предмет исследования: взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте.
Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между самоотношением личности и межличностными отношениями в зрелом возрасте: чем выше уровень самоотношения личности, тем более успешными являются его межличностные отношения.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, тестирование, количественная и качественная обработка эмпирических данных.
Методики исследования:
— тест самоотношения Столина;
— методика диагностики межличностных отношений Т.Лири
— индекс жизненного стиля (LSI)
Выборку исследования составили 35 человек зрелого возраста (15 мужчин и 20 женщин в возрасте 25-55 лет, проживающие в г. Москве.
Практическая значимость исследования: в работе выявлены особенности взаимосвязи факторов самоотношения личности и межличностных отношений людей в зрелом возрасте, что поможет как в реализации личностного становления испытуемых. Кроме того, в работе даны рекомендации по оптимизации самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте.
Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов для развития исследований личности, в частности для описания особенностей взаимосвязи самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возраста.

Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.

 

Учебная работа № 119823. Диплом Взаимосвязь самоотношения личности и межличностных отношений в зрелом возрасте

Выдержка из похожей работы

…склонности ко лжи

ГЛАВА 2.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ НА ОТНОШЕНИЕ К СВОЕЙ И ЧУЖОЙ
ЛЖИ

2.1
Постановка проблемы и методы исследования

2.2 Анализ степени
выраженности различных видов лжи у юношей и девушек в межличностном общении

2.3 Анализ
отношения юношей и девушек к разным видам чужой лжи

2.4 Анализ
мотивов лжи, которые курсанты приписывают себе и окружающим

2.5
Исследование взаимосвязи между чертами личности курсантов и их отношением к
разным видам своей и чужой лжи

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Психология понимания и распознавания лжи, много лет
разрабатывалась на Западе. Значительная часть исследований в зарубежной
психологии была посвящена выявлению конкретных поведенческих признаков лгущего
человека, а также изучению детектора лжи (П.Экман, У.Фризен, А.Мехрабиан
и др.). А для российской науки область исследования лжи является относительно
новой и мало изученной. В отечественной психологии наиболее известны работы по
психологии лжи Ю.М.Жукова, В.В.Знакова, С.И.Симоненко [18,26,52]. В последнее
время в российской психологии отмечается нарастание интереса к проблеме лжи.
Важность этой проблемы очевидна: различные проявления лжи, обмана, неправды
(манипуляции, мошенничество) постоянно обнаруживаются в ситуациях
межличностного общения, в социальных и м…