Диплом Взаимосвязь психологической готовности к материнству с личностными особенностями женщины. Учебная работа № 123869

Количество страниц учебной работы: 74,4

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Постановка проблемы исследования 7
1.1. Современное состояние проблемы психологической готовности к материнству 7
1.2. Подход к изучению формирования психологической готовности к материнству с позиций концепции М. И. Лисиной о генезисе общения ребёнка со взрослым 24
1.3. Факторы, способствующие формированию нарушений эффективного материнства 31
1.4. Методы изучения личностных характеристик 34
ГЛАВА 2. Исследование психологической готовности к материнству 36
2.1. Гипотеза, цели, задачи исследования 36
2.2. Методика исследования 39
2.2.1. Характеристика выборки испытуемых 39
2.2.2. Методика диагностики психологической готовности к материнству
42
2.3. Результаты исследования 47
2.3.1. Результаты диагностики психологической готовности к материнству
47
2.3.2. Результаты исследования уровня тревожности 54
2.3.3. Результаты исследования по тесту Айзенка 56
2.4. Обсуждение результатов исследования 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 70»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 123869. Диплом Взаимосвязь психологической готовности к материнству с личностными особенностями женщины

Выдержка из похожей работы

…ению понимается необходимый и
достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной
программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая
готовность ребенка к школьному обучению — это один из важнейших итогов
психического развития в период дошкольного детства.

            Высокие
требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые,
более эффективные психолого — педагогические подходы, нацеленные на приведение
методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема
готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение. С ее
решением связано определение целей и принципов организации обучения и
воспитания в дошкольных учреждениях. В тоже время от ее решения зависит
успешность последующего обучения детей в школе.

            Основной
целью определения психологической готовности к школьному обучению профилактика
школьной дезадаптации.  Для успешного решения этой цели в последнее время
создаются различные классы, в задачу которых входит осуществление
индивидуального подхода в обучении по отношению к детям как готовым, так и не
готовым к школе, чтобы избежать школьной дезадаптации.

            Подготовка
детей к школе  — задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка.
Психологическая готовность к школе — только один из аспектов этой задачи, но
в…