Диплом Внутрисемейные конфликты особенности изучения и типология проявления. Учебная работа № 122843

Количество страниц учебной работы: 68,2

Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………4-7
Глава 1. Теоретическая сущность структуры внутрисемейных конфликтов…………………………………………………………………….8-31
1.1. Характеристика основных современных внутрисемейных конфликтов………………………………………………………………8-15
1.2. Причины семейных и межличностных конфликтов……………15-31
Глава 2. Эмпирическое исследование внутрисемейных конфликтов……32-49
2.1. Характеристика основных методик исследования внутрисемейных конфликтов…………………………………………………………….32-40
2.2.Технология исследования современных внутрисемейных конфликтов…………………………………………………………….40-49
Заключение……………………………………………………………………50-54
Глоссарий …………………………………………………………………….55-56
Список использованных источников……………………………………….57-61
Приложение…………………………………………………………………..62-68

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 122843. Диплом Внутрисемейные конфликты особенности изучения и типология проявления

Выдержка из похожей работы

…то считать неблагоприятные условия семейного воспитания, которые
способны оказывать негативное воздействие на формирование личности ребенка,
особенно если оно оказывает влияние на протяжении длительного периода жизни,
начиная с момента рождения. Возникающие как следствие дисгармоничных отношений
с родителями отклонения в поведении, эмоциональные нарушения, ограничения в
контактах со сверстниками в структуре задержки психического развития носят
вторичный характер. Вопрос о существовании данной взаимосвязи рассматривался во
многих психологических исследованиях, однако в содержательном плане является
еще малоизученным и несомненно представляет научный и практический интерес. С
одной стороны, необходимо изучение психологической структуры вторичных
отклонений в развитии при уже имеющейся задержке психического развития (ЗПР) у
детей, а с другой — это позволит расширять и углублять направления
профилактической психокоррекционной работы с данной категорией детей.

В исследовании изучались особенности взаимоотношений в
семьях, где воспитываются дети с ЗПР младшего школьного возраста. Была
предпринята попытка выявить соотношение между проблемами семейного воспитания и
некоторыми аспектами формирования личности ребенка. В эксперименте участвовали
учащиеся второго класса: 15 школьников с ЗПР, обучающихся в классе выравнивания
общеобразовательной школы и 15 учащихся с нор…