Диплом Влияние семьи на самооценку младших школьников группы риска. Учебная работа № 115144

[Количество страниц учебной работы: 78

Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Влияние семьи на формирование личности детей младшего школьного возраста 5
1.1. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 5
1.2. Неблагополучные семьи и их влияние на формирование личности ребенка 11
1.3. Дети группы риска 18
1.4. Определение и теории самооценки 24
1.5. Научные подходы к пониманию самооценки 27
1.6. Влияние семьи на формирование самооценки 34
Глава 2. Исследование влияния семьи на самооценку младших школьников группы риска 38
2.1. Цели и задачи исследования 38
2.2. Методики исследования 38
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 43
2.3. Психокоррекционные мероприятия для детей, имеющих низкий уровень самооценки 55
2.4. Применение социально-психологического тренинга с целью повышения самооценки младших школьников, имеющих заниженную самооценку 57
Заключение 60
Список использованной литературы 65
Приложение 1 67

Цель исследования: выявить степень влияния семьи на самооценку младших школьников группы риска.
Объект исследования: дети младшего школьного возраста.
Предмет исследования: самооценка младших школьников группы риска.
Задачи исследования:
1) Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме влияния семьи на развитие личности младшего школьника
2) Определение самооценки детей младшего школьного возраста группы риска
3) Выявление зависимости между самооценкой младших школьников и благополучием семьи
Гипотеза: Уровень самооценки детей младшего школьного возраста зависит от уровня благополучия семьи.
В данной дипломной работе были исследованы 54 ребенка младшего школьного возраста с целью выявления самооценки.
Этапы и задачи исследования:
1) Провести беседу с классными руководителями исследуемых детей с целью выявления особенностей семьи
2) Выявить восприятие внутрисемейных отношений ребенком
3) Выявить уровень самооценки у детей младшего школьного возраста
4) Выявить влияние семьи на уровень самооценки
5) Разработать психокоррекционные мероприятия для педагогов и психологов с целью повышения самооценки детей младшего школьного возраста группы риска, имеющих заниженную самооценку.
Цель беседы заключалась в оценке благополучия семьи для развития личности младшего школьника. На основании проведенной беседы все учащиеся были разбиты на три группы:
— Благополучные семьи
— Неблагополучные семьи
— Абсолютно неблагополучные семьи
Методика А. И. Липкиной «Три оценки»
Методика Джемса
Определение самооценки проводилось по методике Джемса при помощи теста-опросника. Опросник состоит из 32 суждений, по поводу которых возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по схеме:
В проведенном исследовании применены три критерия самооценки:
0 – 25 баллов – Завышенная самооценка;
26 – 45 баллов – Адекватная самооценка;
46 – 128 баллов – Заниженная самооценка.

Стоимость данной учебной работы: 4290 руб.

 

Учебная работа № 115144. Диплом Влияние семьи на самооценку младших школьников группы риска

Выдержка из похожей работы

…алист, пишущий на медицинские темы, «мы вступаем в брак абсолютно не
подготовленными».

То, что лишь немногие вступают в брак, имея о нём
правильное представление, показывает исследование, проведенное Университетом
Ратгерса в рамках национальной программы по вопросам брака. «Многие участники исследования –
это люди, чьи родители были несчастны в браке или развелись, – пишут
руководители проекта. – Они точно знают, что такое неудавшийся брак, но плохо
представляют себе, каким должен быть хороший брак. О нём некоторые могут
сказать только одно: это „полная противоположность отношений моих родителей”».

Защищены ли от семейных проблем люди, знающие
библейские принципы в вопросах семьи? Нет. Ещё в первом веке некоторым
требовался прямой совет «не искать освобождения» от спутника жизни: «Связан ли
ты с женой? Не ищи освобождения…» (1 Коринфянам 7:27). Конечно же, в любом
союзе двух несовершенных людей время от времени будут возникать трудности, но супруги
не оставлены без помощи. Муж и жена могут наладить отношения в семье с помощью
практических библейских принципов.

Библия – это не практическое руководство по
семейной жизни. Но так как её автором является тот, кто основал брак, логично
заключить, что библейские принципы могут быть нам полезны. Через пророка Исаию
Создатель семьи сказал: «Я Господь, Бог твой, научающий тебя полезному, ведущий
тебя по тому пу…