Диплом Влияние обучения способам психологической защиты на взаимодействие с руководством. Учебная работа № 122461

Количество страниц учебной работы: 115,2

Содержание:
«Введение.3
1. Обзор научной литературы по проблемам психологических защит во взаимодействии подчиненных с руководителями
1.1. Проблема взаимодействия руководителей и подчиненных………………………7
1.2. Способы психологической защиты и совладающее поведение личности.16
1.3. Обучение работников эффективным способам психологической защиты и конструктивному копингу при взаимодействии с руководством……………………23
2. Экспериментальное исследование влияния обучения способам психологической защиты на улучшение их взаимодействия с руководством
2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования..31
2.2. Диагностический инструментарий исследования………………………………….32
2.3. Результаты исследования…34
Заключение………………………………………..69
Ведомость приложений…72
Библиографический список источников информации…110

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 122461. Диплом Влияние обучения способам психологической защиты на взаимодействие с руководством

Выдержка из похожей работы

…ения на
самооценку младшего школьника»………………12

ГЛАВА 2. Организация собственного исследования…………………………13

ГЛАВА 3. Результаты исследования…………………………………………. 27

Заключение………………………………………………………………………33

Выводы…………………………………………………………………………  34

Библиография……………………………………………………………………36

 

Введение

Традиционно в
практике школьного обучения основное внимание уделяется знаниям и умениям.
Личностное развитие детей оказывается не столь значимо для педагогов, поскольку
оно не оценивается и не определяет качество их работы. Однако я считаю, что
связь между успешностью обучения и личностным развитием ребёнка существует.

Формирование у
младших школьников адекватной положительной самооценки в связи с учебными
достижениями влияет на отношение к школе и к процессу обучения в целом,
способствует становлению интересов, формированию жизненной позиции, выступает
как значимый этап развития личности учащихся, который должен быть понимаем
педагогом как одна из важнейших задач на начальном этапе обучения.

Цель – изучение связи самооценки
и успешности обучения детей в младшем школьном возрасте.

Гипотезой послужило предположение о
том, что успешность обучения младшего школьника определяют особенности и
уровень самооценки.

Задачи:

1.
Дать
характеристику самооценки как стр…