Диплом Влияние личности руководителя на психологический климат в коллективе. Учебная работа № 119414

Количество страниц учебной работы: 79

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ 6
1.1. Коллектив как объект управления 6
1.2. Роль руководителя в управлении организации 12
1.3.Факторы формирования социально-психологического климата 19
1.4. Динамика социально-психологического климата и роль руководителя в его создании 29
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ 35
2.1. Программа и методики исследования 35
2.2. Результаты исследования, их анализ и интерпретация 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
БИБЛИОГРАФИЯ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 66»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 119414. Диплом Влияние личности руководителя на психологический климат в коллективе

Выдержка из похожей работы

…

2.2 Личностные качества учителя

ГЛАВА III.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Введение

Современный
период развития человеческого общества характеризуется более пристальным
вниманием к школьному периоду жизни человека, становлению его личности, особенностям
социализации, сохранению и формированию психически и физически здорового
поколения. Поэтому в педагогике формируется и все более расширяет свои позиции
взгляд на работу учреждений образования не столько в плане обучения сколько в
плане развития у детей общечеловеческих ценностей, умения общаться и
контактировать с людьми. Отсюда следует, что профессиональная деятельность педагога
— процесс непрерывного общения со школьниками, от эффективности которого
зависят результаты воспитательно-образовательной работы в школе.

Проблему
педагогического общения изучали Б.Г.Ананьев, А.Л. Бодалев, Я.Л. Коломинский,
М.И. Лисина, А.А.Леонтьев, Т.А. Репина и другие выдающиеся отечественные
психологи. Особое внимание к этой проблеме связано с осознанием исключительной
роли процесса педагогического общения в социально-психологическом становлении
личности ребенка.

Исследования,
проведенные Л.Н. Башлаковой, Д.Б. Годовиковой, Р.И. Деревянко, Т.И. Комиссаренко,
М.И.Лисин…