Диплом Влияние детско-родительских отношений на школьную успеваемость старшеклассников. Учебная работа № 121006

Количество страниц учебной работы: 61

Содержание:
«Введение 3
Глава 1.Проблем влияния детско-родительских отношений на школьную успеваемость старшеклассников в психолого-педагогической литературе 5
1.1. Общетеоретические подходы к проблеме школьной успешности старшеклассника (особенности возраста) 5
1.2. Детско-родительские отношения как проблема изучения психологии 12
1.3. Взаимосвязь детско –родительских отношений и особенностей успеваемости старшего школьника 19
1.5. Выводы по главе 27
Глава 2. Эмпирическое исследование школьной успешности старшеклассника в зависимости от типа детско-родительскими отношениями 28
2.1 Методы и процедуры исследования 28
2.2. Результаты исследования и их обобщение 35
2.3. Выводы по главе. 54
Библиография 58
Приложения 60

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 121006. Диплом Влияние детско-родительских отношений на школьную успеваемость старшеклассников

Выдержка из похожей работы

… ее задачи в
формировании личности подростка

Глава 2. Роль родителей в жизни
подростка

2.1 Проявление подростковой
эмансипации

2.2
Потребность во взаимном
общении

Глава 3. Семейное воспитание и
возникновение личных проблем подростка

3.1 Факторы семейного воспитания,
влияющие на возникновение личных проблем подростка

3.2 Стили семейного воспитания и их
воздействие на возникновение личных проблем подростков

3.3 Дисгармония семейных отношений и
подросток

Заключение

Библиография

Введение

В настоящее время большое
внимание уделяется семье и формированию в ней ребенка как полноценной социально
адаптированной личности. Семья является для ребенка на всех этапах его жизни
первым институтом социализации, в ней он учится взаимодействовать с окружающими
его людьми. Это группа людей разного возраста, разного пола, и поэтому
приобретение подростком опыта общения подобного плана является очень важным. Влияние
семьи на подростка имеет специфический характер — это обусловлено прежде всего
задачами формирования подростка и осознания его собственной идентичности.
Особенностью подростка в этот период является одновременное наличие двух типов
потребностей: потребности в автономии от родителей и самоопределении и
потребности в поддержке и присоединении к семье.

Влияние семьи является
разноплановым и затрагивает разные сторон…