Диплом Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка дошкольного возраста. Учебная работа № 120840
Количество страниц учебной работы: 102
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования детско-родительских отношений и самооценки ребенка дошкольного возраста 7
1.1. Постановка проблемы детско-родительских отношений в современной психологии 7
1.2. Психологические особенности ребенка дошкольного возраста 20
1.3. Структура самооценки ребенка дошкольного возраста 32
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста 43
2.1. Методика и организация эмпирического исследования 43
2.2. Эмпирические особенности влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста 63
2.3. Психокоррекция детско-родительских отношений и пути формирования позитивной самооценки у дошкольника 82
Заключение 89
Список использованной литературы 95
Приложение 1 98
Приложение 2 100
»
Учебная работа № 120840. Диплом Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
формировании личности подростка
Глава 2. Роль родителей в жизни
подростка
2.1 Проявление подростковой
эмансипации
2.2
Потребность во взаимном
общении
Глава 3. Семейное воспитание и
возникновение личных проблем подростка
3.1 Факторы семейного воспитания,
влияющие на возникновение личных проблем подростка
3.2 Стили семейного воспитания и их
воздействие на возникновение личных проблем подростков
3.3 Дисгармония семейных отношений и
подросток
Заключение
Библиография
Введение
В настоящее время большое
внимание уделяется семье и формированию в ней ребенка как полноценной социально
адаптированной личности. Семья является для ребенка на всех этапах его жизни
первым институтом социализации, в ней он учится взаимодействовать с окружающими
его людьми. Это группа людей разного возраста, разного пола, и поэтому
приобретение подростком опыта общения подобного плана является очень важным. Влияние
семьи на подростка имеет специфический характер — это обусловлено прежде всего
задачами формирования подростка и осознания его собственной идентичности.
Особенностью подростка в этот период является одновременное наличие двух типов
потребностей: потребности в автономии от родителей и самоопределении и
потребности в поддержке и присоединении к семье.
Влияние семьи является
разноплановым и затрагивает разные сторон…
