Диплом Трудности общения подростков. Учебная работа № 126596
Количество страниц учебной работы: 42,2307
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….1
ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕБЕНКА ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………..3
§ 1.1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА……………………………………………………………..3
§ 1.2. ОСОБЕННОСТИ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА………………………………………6
§ 1.3. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ В ПУБЕРТАТНЫЙ
ПЕРИОД……………………………………………………………….16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I……………………………………………………….20
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ….21
§1. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………….21
§2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ
ПОДРОСТКОВ …………………………………………………………………22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II……………………………………………………….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 36
СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ…………………………………37
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………… 39
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. для студ. вузов .— Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – С. 4-45.
2. Алюхин Ю.С. Энергетический «бюджет» сердца. [Текст] // Успехи физиол. Наук. – 2000. – Т.31, №1. – С. 47-53.
3. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология. [Текст] – Ростов н/Д, 2000. – 248 с.
4. Баевский Р.М. Концепция физиологической нормы и критерии здоровья [Текст]// Рос. Физиол. Журнал им. И.М.Сеченова. – 2003. – Т.89, №4. – С. 473-487.
5. Бахрах И.И. Исследование и оценка биологического возраста детей и подростков [Текст]/ И.И. Бахрах, Р.Н. Дорохов. – В кн.: Детская спортивная медицина. – М.: Медицина, 1980. – 190 с.
6. Бостонский детский госпиталь: Новая энциклопедия здоровья ребенка [Текст]/ Пер. с англ. под ред. П.П.Соколова .- М.:ННН; Локид 1995. – 668 с.
7. Бутченко Л.А. К проблеме нормы в спортивной медицине [Текст]/ Л.А. Бутченко, В.Л. Бутченко// Теория и практика физ. Культуры. – 1998. — № 3. – с.17.
8. Велитченко В.К. Физкультура без травм [Текст]/ В.К. Велитченко.- М.: — Просвещение, 1993. – 128 с.
9. Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей [Текст]/В.К. Велитченко. – М.: Физкультура и спорт [Текст], 1986. – 80 с.
10. Возрастная физиология [Электронный ресурс]. — WWW.5Ballov.RU
11. Давтян Т.К., Аванесян Л.А. О взаимоотношении иммунного и адаптивного ответов [Текст]// Успехи совр. Биологии. – 2001. – Т. 121, №3. – С.275-289.
12. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте [Текст]/А.Г. Дембо. – М.: Медицина, 1988. – 288 с.
13. Дембо А.Г.Спортивная кардиология [Текст]: (Руководство для врачей)/ А.Г. Дембо, Э.В. Земцовский. – М.: Медицина, 1963. – 464 с.
14. Карпман В.Л. Тестирование в спортивной медицине [Текст]/В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков.- М.: Физкультура и спорт, 1988.- 208 с.
15. Косякова О.О. Возрастные кризисы [Текст]. – Ростов н/Д, 2007. – 224 с.
16. Лейкок Дж.Ф., Вайс П.Г. Основы эндокринологии [Текст]. – М, 2000. – 504 с.
17. Майкели Лайл. Энциклопедия спортивной медицины [Текст]/Лайл Майкели, Марк Дженкинс. – СПб.: Лань, 1997. – 400 с.
18. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы [Текст]. – М, 2004. – 896 с.
19. Медведев В.И. Адаптация человека [Текст]. – СПб, 2003. – 584 с.
20. Мухина В.С. Возрастная психология [Текст]. – М, 2003. — 436 с.
21. Настольная книга учителя физической культуры [Текст]/ Под ред. Л.Б. Кофмана. — М.: Физкультура и спорт, 1998. – 496 с.
22. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физической культуре [Текст]/Авт. – состав. А.П. Матвеев, Т.В. Петрова. – М.: Дрофа, 2000.- 160 с.
23. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании [Текст]. – М, 1995. – 529 с.
24. Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) [Текст]: Учеб. пособие для студ. Сред. Пед.учеб. заведений/М.Р. Сапин, В.И. Сивоглазов. — 2 е изд., стереотип. – М.:Академия, 1999. – 448 с.
25. Сапин М.Р.Анатомия и физиология детей и подростков [Текст]: Учеб. пособие для студ. Пед. Вузов/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина ; — М.:Академия, 2000.- 456 с.
26. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная днятельность детей и подростков [Текст]. – М, 2000. – 400 с.
27. Телль Л.З. Валеология [Текст]. – М., 2001. – Т.1. – 432 с.
28. Телль Л.З. Валеология [Текст]. – М., 2001. – Т.2. – 480 с.
29. Фомин Н.А. Физиология человека [Текст]/ Н.А. Фомин.- 3-е изд.- М.: Просвещение; Владос, 1995. – 416 с.
30. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие [Текст]. – СПб, 2003. – 928 с.
Учебная работа № 126596. Диплом Трудности общения подростков
Выдержка из похожей работы
которыми человек сталкивается в деятельности, в общении. Хотя само явление
трудностей понимания, интерпретации высказывания (текста) и его порождения в
диалогах и публичном общении обсуждалось еще в риторике древнего мира, например
в трактате Цицерона, эта проблема изучается в качестве объекта специального
исследования в контексте коммуникативно-информационных теорий, социально-психологической
теории и когнитивной психологии с середины нашего столетия (Д. Катц, Л. Ли, Г.
Лассвелл, М. Андерсон, Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, Б.Ф. Ломов, Я.Л.
Коломинский, Е.А. Климов и др.)
С позиции деятельностного
подхода общение — это сложный, многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной
деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии
взаимодействия, восприятие и понимание другого человека. Такая трактовка
общения основывается на следующих методологических положениях. Во-первых, она
исходит из признания неразрывности общественных, товарно-денежных межличностных
отношений, в качестве средства которых или средств взаимодействия выступают «…язык
и деньги». Это означает вплетенность общения в систему производственных,
общественных отношений, с одной стороны, и отражение характера и содержания
этих отношений в самом общении — с другой….
