Диплом Система работы образовательного учреждения по профориентации школьников. Учебная работа № 118394
Количество страниц учебной работы: 92
Содержание:
Содержание:
Введение 4
Глава 1. Общетеоретическая часть 6
1.1. Понятие профессиональной пригодности, профориентация и
профотбор 7
1.2. Профессиональное самоопределение и классификация профессий 19
1.3. Теории профессионального развития и выбора профессиональных
предпочтений 29
1.4. Психологические аспекты профессионального становления личности 48
Глава 2. Аналитико-практическая часть 56
2.1. Состояние профориентационной работы в школе № 7 56
2.2. Диагностика профориентации старшеклассников 66
2.3. Системный подход к профориентационной работе в школе 75
Заключение 81
Список использованной литературы 84
Приложения 1, 2, 3 87
Цель исследования заключается в попытке систематизировать работу образовательных учреждений по профориентации
Объектом исследования являются профессиональная ориентация школьников.
Предметом исследования является систематизация профориентационной работы со школьниками.
Исходя из гипотезы и цели были поставлены следующие задачи:
1. Провести анализ литературы по проблемы профессиональной ориентации
2. Выявить профессиональную направленность старшеклассников.
3. Определить взаимосвязи между влиянием родителей и учителей на формирование решения о выборе профессии и выборе направлений профессиональной деятельности учеником.
4. Разработать психолого — педагогические рекомендации по усовершенствованию работы учителей и школьных психологов в профориентации учащихся.
Гипотеза: Для более точного профессионального самоопределения старшеклассников необходимо провести профессиональную ориентационную работу в образовательном учреждении в системе, используя разные методы и начать такую работу необходимо со среднего звена.
В школе имеется три 10-х класса (А, Б, В), включающих 63 ученика (35 девочек и 28 мальчиков), в которых проводилось тестирование.
Тестирование проводилось по двум методикам
1. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) — по Климову
2. «Карта интересов»
Методика разработана Н. П. Решетняком. Школьникам было предложено ответить на следующие вопросы: (Вопросы задавались в устной форме, ответы записывались на специальных бланках).
Учебная работа № 118394. Диплом Система работы образовательного учреждения по профориентации школьников
Выдержка из похожей работы
вопросов должна занять психодиагностика профессиональной направленности и
способностей личности.
В связи с этим резко возрастает необходимость создания и
совершенствования методов изучения личности человека, его профессиональных
склонностей и интересов. Особенное значение эта проблема имеет в среде
выпускников школ. Потребность в подобных методах остро испытывают центры
профориентаций молодежи, службы занятости и трудоустройства населения, кадровые
отделы и фонды, профессиональные консультанты, прикладные психологи, социальные
работники. Очень важно иметь информацию не только о знаниях будущих
специалистов, но и об их психологических характеристиках и индивидуальных
данных.
В этой связи возникает вопрос о способах и методах
сбора и накопления подобной информации для ее последующей обработки и
интерпретации. Целесообразно для данной цели создавать специализированные
АСОИУ, с набором специально разработанных функций.
Задача функционирования АСОИУ — обеспечить
администрацию достоверной и своевременной необходимой информацией для повышения
эффективности управления. Это позволяет повысить степень обоснованности
принимаемых решений, обеспечить четкую согласованность решений, принимаемых на
различных уровнях управления и в разных структурных подразделениях, что
приводит к росту производительности труда, с…
