Количество страниц учебной работы: 79,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы влияния среды на
формирование личности подростка
1.1. Социально-психологическая характеристика детей подросткового
возраста 6
1.2. Влияние социальных факторов на развитие личности и поведения
ребенка в пубертатный период 19
1.3. Отклонения в развитии как результат неблагоприятного влияния
среды на личность ребенка в подростковый период 32
Глава 2. Экспериментальное изучение влияния среды на формирование личности подростка
2.1. Организация и методы исследования 45
2.2. Анализ результатов исследования
Глава 3. Программа формирования и развития личности подростка в условиях негативного влияния на нее среды
3.1. Анализ программ коррекции и развития личности подростков
при неблагоприятных внешних условиях воспитания 60
3.2. Рекомендации к составлению программы развития личности ребенка в подростковый период в условиях неблагоприятного влияния среды 66
Заключение 71
Литература 74
Приложения 79
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.
…оциальных ролей
4.
Историческая реальность
а) О границах свободного действия
б) История – арена человеческих страстей
в) ХХ век: глобальный конфликт цивилизации и
культуры
·
Гуманистический принцип: от ренессанса к декадансу
·
Современная цивилизация: кризис или тупик
·
В поисках выхода из лабиринта
·
Обновленный гуманизм: обстоятельства творят людей
или люди творят обстоятельства
ЧЕЛОВЕК КАК ПРОБЛЕМА ДЛЯ САМОГО СЕБЯ
В ХХ веке мир
окончательно утрачивает качество монолитности, становится мозаичным, человеку
все трудней связать себя с определенной, устойчивой системой внешних
обстоятельств. Что есть «человек»? Каково его место и роль в этом мире? Что
такое внутренний мир человека, каковы пути его духовного становления, осознания
себя личностью? Это вопросы философские, извечные вопросы. Как отмечал
Экзюпери, «человек в мире и мир в человеке, — узел связей, который однобокое
развитие культуры слишком часто разрывает. Нужно распутать этот узел, найти оборванные
концы и вновь прочно закрепить их».
Человек
оказывается проблемой для самого себя, когда задает себе вопрос о смысле
собственного существования, границах своего бытия, об отличии от себе подобных,
от всех живых существ. Лишь проблематизируя основы собственной жизни, человек
действительно становится человеком. Сократовское «познай с…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…