Диплом Развитие учебной мотивации студентов. Учебная работа № 129011

Количество страниц учебной работы: 77
Содержание:
Введение.
Глава I. Психологические особенности мотивации в студенческом возрасте.
1.1. Социально-психологические особенности студенческого возраста.
1.2. Структура мотивационной сферы студента в исследованиях зарубежных и отечественных психологов.
1.3. Специфика учебной мотивации студента.
1.4. Роль психологической службы ВУЗа в развитии мотивации студента.
Глава II. Изучение специфики учебной мотивационной сферы студента (лингвистического университета, англо-психологического факультета).
2.1. Описание методов исследования.
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов.
Глава III. Рекомендации по работе психологической службы ВУЗа в целях формирования устойчивой положительной мотивации к обучению у студента.
Заключение
Библиография
Стоимость данной учебной работы: 3510 руб.

 

Учебная работа № 129011. Диплом Развитие учебной мотивации студентов

Выдержка из похожей работы

…российском обществе, переходящем на стадию постиндустриального
развития, поток информации все более усиливается. Сейчас уже ясно, что главная
задача современного педагога – это не дать максимально большее количество
знаний, а научить ребенка ориентироваться в реалиях информационного общества,
самостоятельно добывать и анализировать информацию. Человек, как существо,
идущее по пути наименьшего сопротивления, естественно легче усваивает уже
готовые знания, но это тупиковый путь, готовящий исполнителя, но не
исследователя, серую массу, но не активную личность. Путь поиска, исследования
труден, многих он отталкивает именно своей трудностью, огромными усилиями,
которые нужно потратить, чтобы получить крупицу знаний. Достаточно редко
встречаются дети, в которых «инстинкт познания» настолько хорошо развит, что
подталкивать его не надо – он сам пробьет себе дорогу. Таких детей мы называем
гениями, одаренными детьми. Но есть масса других, в которых исследователь либо
«спит», либо задавлен вечными «нельзя», «не трогай», «не твоего ума дело». Как
разбудить врожденную потребность в познании в таких детях? Как заинтересовать
их постоянном поиске, радости своего маленького открытия? Как сформировать устойчивые
позитивные мотивы познавательной деятельности? Поистине вечная проблема,
стоящая перед педагогикой. Перспектива заманчива – ребенок будет учиться хорошо
не потому, чт…