Диплом Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. Учебная работа № 120077

Количество страниц учебной работы: 63,2

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы организации адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 7
1.1. Характеристика понятия «социальная адаптация» 7
1.2. Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего возраста 17
1.3. Факторы, определяющие характер, степень тяжести и длительность привыкания детей к новым условиям. Организация адаптации детей раннего возраста к детскому саду 27
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 38
2.1. Диагностическое исследование адаптации детей раннего возраста к новым условиям 38
2.2. Содержание, формы, методы организации адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 45
2.3. Методические рекомендации воспитателям и родителям 50
Выводы по второй главе 56
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 63

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 120077. Диплом Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада

Выдержка из похожей работы

…лякова С. А.

Санкт-Петербург

2006 год

Содержание

Ведение

1.
Эмоциональное
неблагополучие у детей дошкольного возраста.

1.1  
Общая
характеристика эмоций и чувств.

1.2  
Особенности
эмоционального развития детей дошкольного возраста.

1.3  
Причины
эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста. Формы проявления
эмоционального неблагополучия.

1.4  
Пути
преодоления эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста в
образовательных учреждениях.

Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального
неблагополучия у детей дошкольного возраста в образовательных учреждениях.

2.1  
Изучение
эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста.

2.2  
Организация
практической деятельности по преодолению эмоционального неблагополучия у детей
дошкольного возраста в образовательных учреждениях.

2.3  
Анализ
результатов работы.

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

 

Проблема развития
эмоций, их роли в возникновении мотивов как регуляторов деятельности и
поведения ребенка является одной из наиболее важных и сложных проблем
психологии и педагогики, поскольку дает представление не только об общих
закономерностях развития психики детей и ее отдельных сторон, но и о
становлении личности дошкольника.

Эмоц…