Диплом Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. Учебная работа № 120077
Количество страниц учебной работы: 63,2
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы организации адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения 7
1.1. Характеристика понятия «социальная адаптация» 7
1.2. Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего возраста 17
1.3. Факторы, определяющие характер, степень тяжести и длительность привыкания детей к новым условиям. Организация адаптации детей раннего возраста к детскому саду 27
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 38
2.1. Диагностическое исследование адаптации детей раннего возраста к новым условиям 38
2.2. Содержание, формы, методы организации адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада 45
2.3. Методические рекомендации воспитателям и родителям 50
Выводы по второй главе 56
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 63
Учебная работа № 120077. Диплом Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада
Выдержка из похожей работы
Санкт-Петербург
2006 год
Содержание
Ведение
1.
Эмоциональное
неблагополучие у детей дошкольного возраста.
1.1
Общая
характеристика эмоций и чувств.
1.2
Особенности
эмоционального развития детей дошкольного возраста.
1.3
Причины
эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста. Формы проявления
эмоционального неблагополучия.
1.4
Пути
преодоления эмоционального неблагополучия у детей дошкольного возраста в
образовательных учреждениях.
Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального
неблагополучия у детей дошкольного возраста в образовательных учреждениях.
2.1
Изучение
эмоциональной сферы детей среднего дошкольного возраста.
2.2
Организация
практической деятельности по преодолению эмоционального неблагополучия у детей
дошкольного возраста в образовательных учреждениях.
2.3
Анализ
результатов работы.
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Проблема развития
эмоций, их роли в возникновении мотивов как регуляторов деятельности и
поведения ребенка является одной из наиболее важных и сложных проблем
психологии и педагогики, поскольку дает представление не только об общих
закономерностях развития психики детей и ее отдельных сторон, но и о
становлении личности дошкольника.
Эмоц…
