Выполним-студенческую-работу

Диплом Психологические потребности в дошкольном возрасте. Учебная работа № 126091

Количество страниц учебной работы: 52

Содержание:
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования потребности в социальном контакте в детском возрасте
1.1. Психологические потребности ребенка
1.2. Особенности социализации детей дошкольного возраста
1.3. Проблема формирования социальных потребностей у детей
Глава 2. Эмпирическое исследование потребностей дошкольников
2.1. Особенности и специфика исследовательских подходов к проблеме
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Выводы
Заключение
Библиография

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126091. Диплом Психологические потребности в дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы


    Властью называется возможность заставить или убедить других людей действовать определенным образом или по определенным правилам. Властью обладают Президент или монарх по отношению к гражданам страны, сержант по отношению к солдату, родители по отношению к ребенку, воспитательница детского сада по отношению к воспитанникам, влюбленные по отношению друг к другу.
    Чаще всего власть осуществляется в рамках определенных институтов — армии, семьи, государства — но может существовать и в рамках неформализованных сообществ. Почти каждый человек обладает властью по отношению к какому-то числу других людей и, одновременно, для каждого из нас существует масса людей, которые могут заставить или убедить нас совершать те или иные поступки, т.е. обладают властью по отношению к нам.
    При этом, власть, допустим, президента или премьер-министра для рядового человека предстает весьма опосредованной и может вообще не замечаться, в то время, как власть непосредственного начальника на работе или диктатура хулигана-второгодника в школьном классе безусловно осознаются и являются фактором, определяющим повседневную жизнь человека. Однако ничья власть не является абсолютной, она всегда ограничена либо законами и традициями, либо объективными параметрами ситуации. Тиран может отправить на казнь любого из своих подданных, но не может, например, запретить религиозные обряды. Или он способен творить…

     

    Вам может также понравиться...