Диплом Психологическая диагностика неуспевающих младших школьников и коррекционная работа в начальной школе. Учебная работа № 122333
Количество страниц учебной работы: 89,4
Содержание:
«Введение 3
1 Психологические детерминанты отставания в обучении младших школьников 6
1.1 Ситуация развития младшего школьника 6
1.2 Психологические факторы возникновения отставания в обучении 15
1.3Сотрудничество психолога школы и учителей начальных классов по преодолению отставания в обучении 29
2 Психологическая диагностика неуспевающих младших школьников и коррекционная работа в начальной школе 36
2.1 Организация и методы исследования 36
2.2 Выявление психологических причин отставания школьников 39
2.3 Система сотрудничества психологов и педагогов по коррекции школьной неуспеваемости 47
2.4 Оценка эффективности программы преодоления отставания в обучении 54
Заключение 58
Глоссарий 61
Список использованных источников 63
ПриложениеА 67
Приложение Б 69
Приложение В 71
Приложение Г 73
Приложение Д 88
»
Учебная работа № 122333. Диплом Психологическая диагностика неуспевающих младших школьников и коррекционная работа в начальной школе
Выдержка из похожей работы
проблема продолжает существовать и по сей день. Только у отдельных учителей или
педагогических коллективов некоторых школ эта проблема решается успешно.
Проблему неуспеваемости школьников решали многие отечественные
учёные: В.В. Воронов, СВ. Кульневич, Г.К. Селевко, А.Г. Селевко,
С.Д. Поляков, Н.Е. Щуркова, В.Ю. Питюков, А.П. Савченко, Е.А. Осипова
и др. Много интересных и прогрессивных идей заложено в технологиях перечисленных
авторов. Их использование позволяет изменить контекст образования так, чтобы
дети имели возможность удовлетворять свои интересы и желания в повседневной
жизни образовательных учреждений.
Обобщая
имеющиеся в литературе и опыте данные, можно дать следующее предварительное
определение этих понятий. Под неуспеваемостью понимается несоответствие
подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по
истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков,
посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия,
года.
Отставание – это
невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из
промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит
временной рампой для определения успеваемости. Слово «отставание» обозначает и
процесс накапливания невыполнении требований, и каждый о…
