Диплом Профилактика эмоционального выгорания работников социальной сферы. Учебная работа № 126465

Количество страниц учебной работы: 64

Содержание:
Введение
1Теоретические аспекты синдрома эмоционального выгорания работников социальной сферы
1.1Синдром эмоционального выгорания-определение,история,понятия
1.2Структура синдрома эмоционального выгорания
1.3 Факторы, способствующие развитию синдрома эмоционального выгорания у работников социальной сферы
2 Методы профилактики эмоционального выгорания у работников социальной сферы
2.1 Первичная профилактика синдрома эмоционального выгорания работников социальной сферы
2.2 Вторичная профилактика эмоционального выгорания работников социальной сферы
2.3 Эмпирическое исследование синдрома эмоционального выгорания у работников Управления социальной защиты населения Администрации Красноярского края в Кежемском районе в г.Кодинске
2.4 Программа по профилактики синдрома эмоционального выгорания работников УСЗН Администрации Красноярского края в Кежемском районе
Заключение
Список используемой литературы
Приложения

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 126465. Диплом Профилактика эмоционального выгорания работников социальной сферы

Выдержка из похожей работы

…
напряжением.

Профессиональный стресс — многоуровневый
феномен, который выражается в физиологических и психических реакциях.
Практически ни один профессионал не застрахован от стресса. В последнее время
психологи говорят не только о профессиональном стрессе, но и о синдроме
эмоционального выгорания. Этот синдром развивается на фоне постоянного
профессионального стресса. Синдром эмоционального выгорания связан с
постоянными эмоциональными перегрузками, с постоянным межличностным общением.

Актуальность проблемы объясняется возросшими
требованиями к личности учителя и его профессиональным качествам, а также
необходимостью поиска оптимальных методов коррекции синдрома эмоционального
выгорания. В системе учитель-ученик, как мы знаем, происходит постоянный обмен
знаниями, а также обмен эмоциями. Учитель постоянно вынужден реагировать
эмоционально, давать обратную связь ученику. Постоянное эмоциональное участие в
жизни своих учеников приводит к притуплению эмоциональных реакций, к
эмоциональной сухости и равнодушию. Это отрицательно влияет на отношения в
системе учитель-ученик и приводит к дегуманизации образовательного процесса.

Школьная практика показывает, что в работе
учителя синдром эмоционального выгорания проявляется в:

·  
эмоциональной
несдержанности, аффективном характере отрицательных эмоций,

·  
экономии
положительных эмоций,

·  …