Диплом Особенности восприятия текста в разных эмоциональных состояниях. Учебная работа № 121057
Количество страниц учебной работы: 56
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Эмоции человека как проблема исследования психологии 8
1.1 Общая характеристика эмоций 8
1.2 Виды и классификация эмоций 12
1.3. Функции эмоций 17
1.4. Избирательное влияние эмоций на прием, переработку и воспроизведение информации — восприятие и научение 19
2 Влияние эмоций на эффективность когнитивной деятельности человека 29
2.1 Влияние эмоций на деятельность человека 29
2.2 Взаимосвязь восприятия и эмоционального состояния 31
2.3. Понимание текста 33
2.4 Различия в интерпретации эмоционального понимания текста 39
3 Экспериментальное исследование влияния эмоционального состояния на понимание текста 42
3.1 Обоснование методов исследования 42
3.2.Процедура проведения исследования, выводы 44
Заключение 47
Список используемой литературы 49
Приложение 1 52
Приложение 2 53
Приложение 3 58
»
Учебная работа № 121057. Диплом Особенности восприятия текста в разных эмоциональных состояниях
Выдержка из похожей работы
уровень
2.3 Уровень персонажа (или
аналитический)
2.4 Уровень идеи (или
концептуальный)
3. Способы выявления
уровня литературного развития школьников
4. Констатирующий
эксперимент
4.1 Круг чтения и
потребность в чтении
4.1.1 Анализ ответов
Сони К.
4.2 Выявление качества
чтения и уровня ЛР
4.2.1 Вопросы к
стихотворению Саши Черного
4.2.2 Ответы ученицы 2
класса Сони К.
4.2.3 Анализ качества
чтения
Заключение
Библиография
Введение
Литература – особый вид
искусства, так как акт восприятия образов, стоящих в центре произведения,
представляет собой сложный процесс.
Проблема восприятия не
может решаться изолированно от общих задач воспитания и его отношения к
действительности и искусству, формирования его личности, мировосприятия,
духовного мира.
Восприятие художественной
литературы имеет ряд особенностей, свойственных восприятию человеком
окружающего мира во всей его сложности и, в частности, восприятию произведений
любого вида искусства. Это прежде всего, его целостность, активность и
творческий характер.
Восприятие является
основой любого анализа, как школьного, так и литературоведческого, в противном
случае этот анализ не будет иметь адресата.
Психологи, как
отечественные, так и зарубежные (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, О.И.
Никифорова, Р. Арнхейм), особое внимание обращают на …
