Диплом Особенности самооценки подростков, страдающих детским церебральным параличом. Учебная работа № 118409

Количество страниц учебной работы: 62,2

Содержание:
Введение
Глава I. Теоретическое исследование самооценки подростков с ДЦП
1.1. Особенности формирования самооценки в детском возрасте
1.2. Самооценка здоровых подростков
1.3. Проблема самооценки подростков с ДЦП
1.4. Влияние самооценки на общение и отношение с людьми у подростков,
страдающих ДЦП
Глава II. Экспериментальные исследования самооценки подростков с ДЦП
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Результаты исследования и их обсуждение
2.3.1. Особенности самооценки здоровых подростков
2.3.2. Особенности самооценки подростков, страдающих ДЦП
2.3.3. Сравнительный анализ самооценки здоровых подростков и подростков,
страдающих ДЦП
Выводы
Список использованной литературы

Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 118409. Диплом Особенности самооценки подростков, страдающих детским церебральным параличом

    Выдержка из похожей работы

    …оценка у
    подростков с их социальным положением в группе

    2.1
    Методология исследования взаимосвязи уровня притязаний и самооценки у
    подростков

    2.2
    Методика исследования взаимосвязи уровня притязаний и самооценки у подростков с
    их социальным положением в группе

    2.3
    Результаты изучения взаимосвязи уровня притязаний и самооценки у подростков с
    их социальным положением в группе

    ВЫВОДЫ

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    ПРИЛОЖЕНИЕ

    Введение

    На сегодняшний день проблема взаимосвязи уровня
    притязаний и самооценки стала едва ли не самой популярной в психологии. Ей
    посвящено огромное множество книг и статей. Именно проблема взаимосвязи уровня
    притязаний и самооценки становится все более актуальной в наше время. Она
    широко обсуждается в психологии, но возникает много проблем с изучением этих
    феноменов. Одной из проблем является то, что такое уровень притязаний и
    самооценки.

    Изучением уровня притязаний занимались такие
    ученые как К. Левин, Дж. Фрэнк, Ф. Хоппе и другие. А изучением самооценки
    занимались такие ученые как У. Джемс, К. Левин, А.В. Захарова, Г.К.Валицкас и
    другие.

     Так, термин «уровень притязаний» был введен в
    школе немецкого психолога К.Левина. Дж. Фрэнк понимал под ним уровень трудности
    в знакомом задании, который индивид определенно берется достигнуть, зная
    уровень своего предыдущего выполнения в этом …

     

    Читайте также: