Диплом Особенности направленности личности молодых людей (20-30 лет), склонных к зависимости от ролевых компьютерных игр. Учебная работа № 113910

[Количество страниц учебной работы: 71,7
Содержание:
«Содержание
Глава 2. Эмпирическое исследование особенности направленности молодых людей (20-30 лет), склонных к зависимости от ролевых компьютерных игр 2
2.1. Обоснование подбора методик и организация исследования 2
2.2. Основные результаты исследования и их интерпретация 10
Выводы по 2 главе 21
Заключение 23
Список литературы. 28
Приложение 1 33
Приложение 2 34
Приложение 3 38
Приложение 4 40
Приложение 5 50
Приложение 6 55
Приложение 7 57
Приложение 8 63
Приложение 9 64
Приложение 10 66

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113910. Диплом Особенности направленности личности молодых людей (20-30 лет), склонных к зависимости от ролевых компьютерных игр

    Выдержка из похожей работы

    …ать их с конкретными носителями (людьми или микросоциальными
    организациями). Соответственно система воспитания должна строиться с учетом
    возрастных особенностей.
    Она
    должна также быть ориентированной на “завтрашний день” развития детей, что
    предполагает включение ребенка, подростка, юноши в систему взаимосвязанных
    генетически преемственных и сменяющих друг друга ведущих деятельностей. Внутри
    каждой из них возникают особые образования, каждая из них вносит свой
    специфический вклад в формирование мотивационно-потребностной сферы личности. В
    то же время развитие мотивационно-потребностной сферы происходит не только по
    пути включенных в не новых образований, но и через дифференциацию и
    иерархизацию ранее возникших мотивов деятельности. Наиболее развитой структурой
    мотивационно-потребностной сферы обладает личность с общественной
    направленностью мотивов.
    Другая
    важнейшая задача воспитания растущих людей —это формирование их устойчивых
    учебно-познавательных интересов. Полноценное воспитание предполагает развитие у
    детей познавательной потребности, которая направлена не только на содержание
    школьных учебных предметов, но и на всю окружающую их действительность. Ребенок
    должен на своем личном опыте убедиться, что мир познаваем, что человек, т.е. он
    сам, может открывать законы, управляющие окружающим миром, предсказывать
    события и проверять, произойдут ли они на с…

     

    Читайте также: