Выполним-студенческую-работу

Диплом Оценка наследуемость агрессивности. Учебная работа № 116013

Количество страниц учебной работы: 74
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
1.1 Понятие агрессии.
1.2 Становление человеческой агрессии.
1.3 Биологические предпосылки формирования агрессивности.
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАСЛЕДУЕМОСТИ АГРЕССИИ.
2.1 Изучение индивидуальных, внешних и социальных факторов, влияющих на агрессивное поведение.
2.2 Методы исследования агрессивного поведения.
2.3 Анализ результатов исследования проявления личности.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. — №6. –С.112-121.
2. Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. — М., 1999. – 512с.
3. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. М., 2001. – 512с.
4. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997. – 336с.
5. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. – 1993. — №3. –С.183 –190.
6. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности. — М., 1998. – 368с.
7. Ковалев П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. — СПб., 1996. –358с.
8. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001. – 208с.
9. Лалаянц И. Энергия агрессивности // Семья и школа. – 1995. -№6. –С.20-21.
10. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») М., 1994. –269с.
11. Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. – Мн., 1999. – 656с.
12. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения — 97. — 1997. — №2. — С. 13-16.
13. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. – 1996. — №5. – С.3-18.
14. Реан А.А., Трофимова Н.Б. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. — 1999. — №3. — С.6-7.
15. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 1992. — №5/6. – С.35-40.
16. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. –254с.
17. Фурманов И.А. Детская агрессивность. М., 1996. – 192с.
18.Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997. – С.26.
19. Ковалев.П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. – СПб., 1996.- С.283.
20. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. – С.114.
21. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. – С.148.
22.Ковалев.П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. – СПб., 1996.- С. 295.
23. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения – 97. – 1997. — №2. – С.14.
24. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстративной личности // Ананьевские чтения – 97. – 1997. — №2. – С.16.
25. Реан А.А. Трофимова Н.Б. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. –1999. — №3. – С.6.
26. Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. – Мн., 1999. – С.471.
27. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. — №6. – С.117.
28. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 1992. — №5 /6 . – С.37.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 116013. Диплом Оценка наследуемость агрессивности

    Выдержка из похожей работы

    …яшний день
    разработаны теоретические положения, определяющие место СО в структуре
    самосознания (Чеснокова, 1977; Кон, 1978; Бороздина, 1992, 1999; и др.),
    делаются попытки определить структуру самооценки (Захарова, 1989а), ее возрастную
    динамику (Бороздина и др., 1983; Бороздина, Молчанова, 1988, 1990, 1996, 1997,
    1998, 1999), связь с личностными чертами, такими как тревожность, агрессивность
    и др. (Бороздина, Залученова, 1993; Залученова 1995; Былкина, 1995; Kubacka-Jasiecka, 1988).
    Последнее
    направление исследований представляет большой интерес для экспериментального
    изучения. Оно является мало разработанным; в то же время, такое комплексное
    исследование позволит расширить представление о соотношении самооценки и
    притязаний между собой, об особенностях людей с разноуровневыми параметрами
    этих психологических конструктов. Полученный результат может (и должен) иметь
    выход в такие области практики как консультирование (в том числе
    профессиональное), психокоррекция, психотерапия и др., широко распространенные
    как у нас в стране, так и за рубежом. Например, значительное количество работ
    по самооценке (self-esteem) в США посвящено выше означенной
    практической проблематике (см.: Internet; self-esteem:www.self-esteem.combook и др.).
    При экспериментальном
    изучении вопроса о соотношении самооценки с личностными чертами обнаруживается
    следующее: при расхождении высот…

     

    Вам может также понравиться...