Выполним-студенческую-работу

Диплом Мотивация тредовой деятельности. Учебная работа № 115284

[Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
эмпирика к диплому

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ ИЗУЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования 2
2.2 Методика исследования 3
2.3 Результаты исследования 15
2.4 Обсуждение результатов 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЯ 34
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 115284. Диплом Мотивация тредовой деятельности

    Выдержка из похожей работы

    …мотивации в отечественной и зарубежной психологии. Проблема мотивации является актуальной как в отечественной, так и в
    зарубежной психологии. С одной стороны, это происходит потому, что
    необходимость внедрения в практику психологических исследований, выход к
    реальному поведению человека, к его регуляции требует сегодня познания
    закономерностей поведения человека и особенно в отношении побуждений и их
    реализации. С другой стороны, назрела необходимость раскрытия связей
    внутренних мотивационных тенденции человека к действию с социальной
    детерминации его психики. Обзор работ отечественных психологов показывает, что в настоящее время
    в психологии накоплены данные, как для уточнения некоторых исходных
    позиций, так и для дальнейшего, более широкого и глубокого исследования
    проблем мотивации. Многочисленные исследования проведены отечественными психологами по
    вопросам мотивов деятельности и, в частности, мотивов учебной деятельности.
    Так, Л.И.Божович и её сотрудники, и последователи длительное время изучают
    мотивы школьников. При анализе направленности личности (понимая под
    направленностью относительно постоянные и доминирующие мотивы) были
    выделены широкие социальные мотивы получения знаний и мотивы, порожденные
    самой учебной деятельностью. Исследуя отношение школьников к учению, Л.И.Божович установила, что
    одним из важнейших моментов, раскрывающих психическую сущность этого
    отношени…

     

    Вам может также понравиться...