Диплом Личностные и социально-психологические детерминанты в формировании любовных аддикций. Учебная работа № 120791
Количество страниц учебной работы: 72
Содержание:
«Введение……………………………..…………………………………………….3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования любовных аддикций……………………………………………………………………………6
1.1.Понятие зависимости как психологического феномена…………………….6
1.2.Становление психологии аддиктивного поведения….……………………11
1.3.Феномен любовной аддикции: понятие, признаки, проявление….………14
Выводы……………………………………………………………….…………..29
Глава 2. Эмпирическое исследование детерминант формирования любовных аддикций………………………………………………………………………….31
2.1. Методики и организация исследования……………………………………31
2.2. Результаты исследования………………………………….………………..36
Рекомендации…………………………………………………….………………46
Выводы……………………………………………………….…………………..48
Заключение………………………………………………….……………………50
Библиография……………………………………………….……………………53
Приложения………………………………………………………………………58
»
Учебная работа № 120791. Диплом Личностные и социально-психологические детерминанты в формировании любовных аддикций
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Проблема делинквентного поведения изучается
давно, но несмотря на это в современном мире она не становится менее
актуальной. Отклоняющееся поведение, как правило, закладывается в подростковом
возрасте, ведь в течение этого периода происходит своеобразный переход от
детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает все стороны
развития подростка: анатомо-физиологическое строение, интеллектуальное,
нравственное, эмоциональное развитие, а также разнообразные виды его
деятельности. Кроме того, общеизвестно, что подростки в наше время, как и в
любое другое, являются одним из наименее защищенных слоев населения.
Следовательно, если не заниматься выявлением и профилактикой делинквентного
поведения в подростковом возрасте, то эта проблема не исчезнет, несмотря на
обилие разработок научных концепций и теорий.
Во все времена делинквентное поведение
оценивалось как стремление к разрушению, насилию, жестокости, причинения вреда
другим людям. В современном обществе большую тревогу и озабоченность психологов
и педагогов вызывает детское деструктивное поведение.
Особо пристальный интерес
<#"701845.files/image001.gif">
Рис. 1. Результаты исследования самооценки у
подростков
Анализ первичных данных, при исследовании
самооценки показал…
