Диплом Концепция игры в психоанализе и теории деятельности. Учебная работа № 120834
Количество страниц учебной работы: 69
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Концепции игры в психоаналитической теории………………6
1.1. Взгляды психоаналитиков: игра как фантазия и вторая реальность………………………………………………………………………………6
1.2. Концепция игры Д. Винникотта: использование объекта и построение отношений через идентификацию……………………………………..…..17
Глава 2. Концепции игры в теории деятельности…………..…………..32
2.1. Роль принципа деятельности в становлении понятия «игра»…..…32
2.2. Концепция игры Д.Б. Эльконина: психология игры…………….…38
Глава 3. Сравнительный анализ концепций игры Д. Винникотта и Д.Б. Эльконина. Локализация игры в горизонтах современности…………….…..49
3.1. Игра и символическое мышление…………………………………..49
3.2. Игра как удовольствие………………………………………………53
3.3. Игра как иллюзия……………………………………………………56
Заключение……………………………………………….……………….61
Список литературы……………………………………….………………64
»
Учебная работа № 120834. Диплом Концепция игры в психоанализе и теории деятельности
Выдержка из похожей работы
изменились экономические, социальные, организационные и профессиональные
предпосылки; это не могло не отразиться на методике тренировки и ее реализации;
научно-прикладная деятельность в современных
условиях побуждает к более инициативному поиску резервов; очевидна
необходимость неформального сотрудничества тренеров с людьми науки; и тем и
другим необходимы новые источники прикладных знаний;
дискуссия в печати, развернувшаяся в России
[2, 5-8] и перекинувшаяся на страницы европейских изданий [12-15]; отправной
позицией авторов при подготовке настоящей статьи cтало положение о том, что в
теории периодизации спортивной тренировки [4] сформулированы методологические
основы построения подготовки спортсменов, ее понятийный и терминологический
аппараты; справедливо полагать, что этот подход является классическим и
базисным. Наряду с этим очевидно, что положения, сформулированные около 40 лет
назад, не могли не подвергнуться трансформации и новому осмыслению;
появляющиеся при этом альтернативные концепции не отвергают классической
теории, а дополняют ее.
Цель
настоящей статьи — обобщение и критическое осмысление наиболее узловых аспектов
построения современной подготовки спортсменов высокого класса, а именно:
1)
суммарных объемов и пределов тренировочных нагрузок;
2)
блоковой композиции как концепции современного планирования;
3)
подведения к главным с…
