Диплом Изучение специфики развития эмоционально-личностной сферы детей-сирот. Учебная работа № 120945
Количество страниц учебной работы: 68
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Подходы к исследованию специфики развития эмоциональной сферы у детей-сирот………………………………………………………………5
1.1. Психологическая характеристика младшего подросткового возраста……5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей-сирот и воспитанников учреждений интернаторного типа………………………………………………12
1.3. Особенности личности и социального взаимодействия детей-сирот.…..23
Выводы……………………………………………………………………………29
Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение специфики развития эмоционально-личностной сферы детей-сирот……….……….……31
2.1.Организация и методики исследования……………………………………31
2.2. Результаты исследования и их анализ……………………………………..37
Выводы……………………………………………………………………………48
Заключение……………………………………………………………………….50
Список литературы………………………………………………………………53
Приложения………………………………………………………………………57
»
Учебная работа № 120945. Диплом Изучение специфики развития эмоционально-личностной сферы детей-сирот
Выдержка из похожей работы
Выполнил студент
гр.№ З-11211Сурнин О.В
Проверила преподаватель
Лойко О.Т.
ТОМСК 2001-2002 уч. г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Введение……………………………………………………………………….3
2.Этапы развития
туризма в России:………………………………………..5
2.1. просветительский период (до 90-х г.г. XIXв.)………………………5
2.2.
предпринимательский период (1890-1917г.г.)………………………7
2.3.
туристско-экскурсионная работа в 1917-1930г.г……………………8
2.4.
организационно-централизованный период (1930-1970г.г.)……..10
2.5.
административно-нормативный период (1970-1990г.г.)………..…12
2.6.
переходный период (с 1990г.)…………………………………………14
2.7.
современное состояние российского туристского рынка…………14
3.
Заключение……………………………………………………………………17
4. Список
использованной литературы……………………………………..18
Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
…
