Диплом Исследование взаимосвязи Интернет-зависимости с мотивами использования Интернет и особенностями личности пользователя. Учебная работа № 115311
[Количество страниц учебной работы: 65
Содержание:
Введение 2
Глава 1 Теоретическое изучение феномена Интернет-зависимости 4
1.1. Понятие зависимости как психологического феномена. 4
1.2. Понятие и критерии Интернет-зависимости. 10
1.3. Разновидности Интернет-зависимости. 13
Глава 2. Мотивы и личностные особенности пользователя сети Интернет 17
2.1. Привлекательность сети Интернет как виртуальной среды 17
2.2. Мотивы использования Интернет 19
2.3. Систематизация исследований по Интернет-зависимости и личностным особенностям 22
Глава 3. Программная часть исследования. 29
3.1. Рабочая концепция исследования 29
3.2. Объект и предмет исследования. 30
3.3. Цель,задачи исследования, гипотезы исследования. 30
3.4. Выборка исследования. 31
3.5. Методы и методики исследования. 32
3.6. Процедура исследования. 33
Глава 4. Эмпирическое исследование взаимосвязи Интернет-зависимости с мотивами использования Интернет и особенностями личности пользователя. 36
4.1. Исследование уровня Интернет-зависимости. 36
4.2. Исследование мотивов Интернет-зависимых и Интернет- независимых пользователей сети. 37
4.3. Исследование личностных особенностей Интернет-зависимых и Интернет-независимых. 41
4.4. Выявление характера и силы взаимосвязи между личностными особенностями Интернет-зависимых и Интернет-независимых. 42
4.5. Результаты исследования. 33
4.6. Выводы исследования. 34
Заключение. 48
Список литературы. 50
Приложения 53
Учебная работа № 115311. Диплом Исследование взаимосвязи Интернет-зависимости с мотивами использования Интернет и особенностями личности пользователя
Выдержка из похожей работы
студентка группы 961 до
Научный руководитель:
старший преподаватель кафедры педагогики и психологии,
к.психол.н, А.В.Потёмкин
Альметьевск – 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретический анализ
изученности взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов
темперамента
1.1 Психологическая характеристика
процесса общения
1.2 Психологическая характеристика
феномена темперамента
1.3 Психологические особенности подросткового
возраста
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов темперамента
2.1 Описание выборки и методов
исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Комплекс рекомендаций по улучшению коммуникативных
особенностей подростков
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность нашего исследования определяется
тем, что общение играет важнейшую роль в жизни человека. Человек — существо
социальное. Включенность личности в общественные отношения обуславливает тезис
о первостепенной роли социального общения в этом процессе. В связи с огромной
определяющей ролью общения в развитии и формировании личности, в нашей науке за
последние годы обнаружился острый интерес к его изучению, который в свою
очередь породил большое колич…
