Диплом Гиперактивность в поведении у младших школьников. Учебная работа № 120939
Количество страниц учебной работы: 66
Содержание:
«Введение………………………………………………………………..………….3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме гиперактивности и дефицита внимания у детей…………………………………………………………………..6
1.1. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей (СДВГ)………6
1.2. Современные представления о высших психических функциях…….…..11
1.3. Особенности функционального состояния детей с СДВГ……………….16
1.4. Современные психологические исследования проблемы гиперактивности…………………………………………………………………20
Выводы по 1-й главе..………………………………………………….………..28
Глава 2. Диагностика и коррекция психологических особенностей младших школьников с синдромом гиперактивности…………………………..……….29
2.1. Методы и программа исследования………………………………………..29
2.2. Результаты исследования…………………………………….……………..40
2.3. Рекомендации………………………………………………….…………….48
Выводы по 2-й главе…..……………………………………….………………..52
Заключение……………………………………………….………………………54
Список литературы…………………………………..…………………………..55
Приложения………………………………………..…………………………….63
»
Учебная работа № 120939. Диплом Гиперактивность в поведении у младших школьников
Выдержка из похожей работы
концентрации и удержания внимания на каком бы то ни было объекте или событии.
Внимание как необходимое условие познавательной или любой другой деятельности изучается
психологией с давних пор и является важной составной частью когнитивной
психологии.
Есть взрослые люди, у
которых с детского возраста имеются различные нарушения внимания. Зачастую эти
взрослые в детском возрасте были очень активными и подвижными непоседами.
Чрезмерная активность с годами к подростковому возрасту исчезла или значительно
уменьшилась, а вот такие качества, как невнимательность и импульсивность,
порывистость в поведении остались, к сожалению, на всю жизнь. Чрезмерная
активность, порывистость могут быть индивидуальными свойствами темперамента и
вовсе не означать какой-либо патологии или отклонения в развитии. Однако же,
если эта чрезмерная активность сочетается в детском возрасте с нарушениями
активного внимания, то родители и педагоги сталкиваются со специфической
проблемой, название которой Синдром
дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Синдром дефицита
внимания и гиперактивности — неврологическое – поведенческое расстройство
развития, начинающееся в детском возрасте.
СДВГ и его лечение
вызывает много споров, начиная уже с 1970 годов. С неврологической точки зрения
СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром, для которого не найдено
способа излечения. По …
