Выполним-студенческую-работу

Диплом Эмпирические особенности развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка (2 глава). Учебная работа № 117412

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Глава 2 Эмпирические особенности развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка
2.1 Виды творческой деятельности детей младшего школьного возраста
2.2 Исследование творческих способностей детей младшего школьного возраста
2.3 Рекомендации»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 117412. Диплом Эмпирические особенности развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка (2 глава)

    Выдержка из похожей работы

    …ошкольного возраста
    Выводы по 1 главе
    Глава 2. Эмпирическое исследование развития памяти у старших дошкольников средствами игровой деятельности
    .1 Выявление уровня развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста (констатирующий эксперимент)
    .2 Подбор системы дидактических игр по развитию произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста и апробация их в условиях формирующего эксперимента
    .3 Подведение итогов проведенного исследования
    Выводы по 2 главе
    Заключение
    Список литературы
    Приложение
    Введение
    Одной из самых актуальных проблем современности является проблема памяти. Вопросы, которые рассматриваются в данном контексте, представляют повышенный интерес для любого человека. Мир меняется намного быстрее, чем способен заметить человек, особенно в сфере производства и трансляции знаний. В настоящее время существует диссонанс между увеличением объема знаний и способностью человека их обрабатывать. Данный факт требует от системы дошкольного образования предоставления адекватного ответа. К сожалению, в настоящее время в практике работы дошкольных образовательных учреждений не уделяется должного внимания формированию и развитию у дошкольников адекватных, рациональных методов и приемов запоминания. Без целенаправленной работы приемы запоминания у детей формируются стихийно, а их продуктивность часто оказывается невыс…

     

    Вам может также понравиться...