Диплом Эмоционально-личностные особенности женщин с угрозой прерывания беременности. Учебная работа № 120936

Количество страниц учебной работы: 80

Содержание:
«Введение…………………………………………………………………..……….3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы эмоционально-личностных состояний у женщин с патологией беременности………………………………7
1.1. Психология материнства и репродуктивного поведения женщины………7
1.2. Психофизиологические и психологические особенности протекания беременности……………………………………………………………………..12
1.3. Эмоционально-личностные особенности женщин при нормально протекающей беременности и угрозе ее прерывания………………………….21
Выводы…………………………………………………………………..……….32
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционально-личностных особенностей женщин с угрозой прерывания беременности…………………33
2.1. Постановка проблемы исследования………………………….……………33
2.2. Методики и организация исследования, характеристика испытуемых….35
2.3. Описание и анализ результатов исследования .……………..……………40
2.4. Обсуждение результатов исследования……………………………………52
Выводы…………………………………………………..……………………….57
Заключение………………………………………………………………………..59
Литература……………………………………………………………………….61
Приложения………………………………………………………………………66
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 120936. Диплом Эмоционально-личностные особенности женщин с угрозой прерывания беременности

Выдержка из похожей работы

…й асимметрии и особенностей эмоционально-личностной и когнитивной
сферы у младших школьников

Москва 2007

Оглавление

Введение

1.Теоретические аспекты мануальной
асимметрии и её взаимосвязь с эмоционально-личностной и когнитивной сферой у
младших школьников

1.1 Психофизиология функциональной асимметрии
полушарий мозга

1.2 Функциональная асимметрия и
межполушарное взаимодействие

1.3 Онтогененез функциональной асимметрии
мозга

1.4 Мануальная асимметрия и
специализация полушарий мозга

1.5 Межполушарная асимметрия и
эмоционально-личностная сфера

1.6 Межполушарная асимметрия и память

2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи мануальной асимметрии с эмоционально-личностной и когнитивной
сферой

2.1 Методики исследования

2.2 Результаты и обсуждение

2.2.1 Исследование мануальной
асимметрии младших школьников для разделения их на группы с разной степенью
доминирования рук

2.2.2 Исследование тревожности в
выделенных группах младших школьников

2.2.3 Исследование компетентности в
выделенных группах младших школьников по шкале С.Хартер

2.2.4 Исследование зрительного
восприятия в выделенных группах младших школьников

2.2.5 Исследование произвольного и
непроизвольного запоминания в выделенных группах младших школьников

2.3 Исследование взаимосвязи профиля
мануальной асимметрии и…