Диплом Эмоциональная сфера при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр. Учебная работа № 122855
Количество страниц учебной работы: 121,2
Содержание:
»
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр………………………………………………………………………………….7
1.1 Определение эмоций. Роль эмоций в жизни и деятельности человека……7
1.2 Влияние компьютерных технологий на психическую сферу человека….21
Глава 2. Характеристика методик исследования………………………………38
2.1 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В.Бойко…38
2.2 Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В.Бойко..50
2.3 Методика САН (самочувствие, активность, настроение) В.А.Доскина….55
2.4 Методика «Диагностика уровня социальной фрустрированности» Л.И Вассермана……………………………………………………………………….57Глава 3. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр…………………………………………………………………………………59
3.1 Программа эмпирического исследования………………………………….59
3.2 Анализ и интерпретация полученных данных…………………………….61
3.3. Анализ интернет зависимости на примере теста Кимберли С.Янг………85
Заключение………………………………………………………………………94
Выводы ………………………………………………………………………….95
Список использованной литературы……………………………………………97
Приложение……………………………………………………………………..103
»
Учебная работа № 122855. Диплом Эмоциональная сфера при зависимости от массовых многопользовательских ролевых он-лайн игр
Выдержка из похожей работы
психического развития в дошкольном возрасте является формирование основ
личности.
Ребенок
начинает осознавать свое «Я», свою активность, деятельность, начинает
объективно себя оценивать. Образуется соподчинение мотивов: возможность
подчинить свои непосредственные побуждения осознанным целям. Малыш научается в
определенных пределах управлять своим поведением и деятельностью, предвидеть ее
результат и контролировать выполнение. Усложняется эмоциональная жизнь
дошкольника: обогащается содержание эмоций, формируются высшие чувства.
Маленький
ребенок не умеет управлять эмоциями. Его чувства быстро возникают и так же
быстро исчезают. С развитием эмоциональной сферы у дошкольника чувства
становятся более рациональными, подчиняются мышлению. Но это происходит, когда
ребенок усваивает нормы морали и соотносит с ними свои поступки.
Развитию
эмоциональной сферы способствуют все виды деятельности ребенка и общение с
взрослыми и сверстниками.
Дошкольник
учится понимать не только свои чувства, но и переживания других людей. Он
начинает различать эмоциональные состояния по их внешнему проявлению, через
мимику и пантомимику. Ребенок может сопереживать, сочувствовать литературному
герою, разыгрывать, передавать в сюжетно-ролевой игре различные эмоциональные
состояния.
Как
развивается эмоциональная сфера дошколь…
