Диплом Диагностика профессиональной пригодности сотрудников МЧС. Учебная работа № 115393

Количество страниц учебной работы: 65
Содержание:
Введение……………………………………………………………….…………..3
1. Теоретический обзор по проблеме профессиональной пригодности………..6
1.1. Психологические особенности системы профессионального отбора……6
1.2. Критерии и методы профессионального отбора……………………..…..11
1.3. Психологические особенности сотрудников спасательных служб в
условиях экстремальной деятельности…………………………….…….16
1.4. Выводы……..…………………………………………………..……..…..25
2. Эмпирическое исследование сотрудников аварийно-спасательной
службы в системе профпригодности….………………………………….……….27
2.1. Организация эмпирического исследования…..……………….…..…….27
2.2. Результаты эмпирического исследования………………..………………34
2.3. Анализ результатов…………..…………………… ……………..…….…38
2.4. Выводы………………………………… …………………………………42
Заключение…….………………………………………………………..……………44
Глоссарий…………………………………………………………….…..….………..46
Список литературы………..………………………………………….………..….…..49
Приложения……………………………………………………….…..….…………..54
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 115393. Диплом Диагностика профессиональной пригодности сотрудников МЧС

Выдержка из похожей работы

…альной деятельности.
Критериями такого соответствия принято считать наличие у человека
соответствующих способностей или профессионально важных качеств. Следует
отметить, что до сих пор существуют разночтения в толковании и использовании
близких терминов — способности и качества, характеризующие профессиональные
возможности человека.
В энциклопедическом словаре способности — это
индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями
успешного осуществления определенного рода деятельности. Они тесно связаны с
общей направленностью личности, с тем, насколько устойчивы склонности человека
к той или иной деятельности. Любая деятельность характеризуется определенными
основными параметрами, прежде всего производительностью, качеством и
надежностью. В психологических исследованиях установлено, что для их
обеспечения необходимы различные индивидуальные качества субъекта, поэтому
принято выделять профессионально важные качества Возможности человека и
практическая ценность его деятельности определяются социальными факторами,
которые формируются в результате воспитания и обучения, и биологическими
факторами, представляющими индивидуально-личностные характеристики.
К биологическим факторам относятся
конституциональные, физиологические и психофизиологические особенности. Уровень
способности обусловливается наличием у человека определенного количества
…