Диплом Диагностика и коррекция тревожности младших школьников в учебной деятельности. Учебная работа № 114533

[Количество страниц учебной работы: 81,7

Содержание:
«Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте 7
1.2. Учебная деятельность как процесс 12
1.3. Проявления тревожности младших школьников в учебной деятельности 24
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 41
2.1. Обоснование проведения исследования 41
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 45
2.3. Рекомендации для родителей и педагогов по работе с детьми младшего школьного возраста с высоким уровнем тревожности 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., Академия, 2007. 365 с.
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков : учебн. пособие — изд.2-е перераб. и доп.- М., 2011. 212 с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2007.
4. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2008. – 442 с.
5. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 2007. 321 с.
6. Аргайл М. Психология счастья: Пер. с англ. М., 2009. 247 с.
7. Баркан А.Н. Практическая психология для родителей или как научиться понимать своего ребенка. – М.: Педагогика, 2009. – 290 с.
8. Бархатова Л. Воспитание культуры поведения.// Дошкольное воспитание. -2009- №11-17-21с
9. Белая К.Ю. О школе. -М.: Изд.АСТ, 2007.-394с.
10. Белкина В. Н. Психология детства. — М., 2000. 364 с.
11. Бердникова Ю.М. Мир ребенка: развитие психики, страхи, социальная адаптация, интерпретация детского рисунка. — М.: Наука и техника, 2007. — 467 с.
12. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. — Москва; Воронеж: Ин-т практической психологии, 2006. – 365 с.
13. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Педагогика. -М.:Академия, 2007-240с.
14. Бондаренко А.К. Дидактические игры. — М.,2011. 344 с.
15. Буре Р.С., Островская Л.Ф. Педагог и дети. — М., 2011-121с.
16. Детская педагогика/под редакцией Логиновой В.И. и Саморуковой П.Г. -М., 2008-256с.
17. Зеньковский В. В. Психология детства. М.: Изд. прогр. «Academia», 2009. — 346 с.
18. Изард К.Е.Эмоции человека. — М.: Издательство Московского ун. -та, 2000. — 318 с.
19. Изучение мотивации поведения детей и подростков /Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. – М., 2002. 54 с.
20. Имедадзе Н.В. Тревожность как фактор учения //Психологические исследования. – Тбилиси, 2006. — С. 14-17.
21. Исследование тревожности (Ч.Д.Спилбергер, адаптация Ю.Л.Ханин) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. – СПб.: Питер, 2002. — С. 124-126.
22. Кисловская В.Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении (в возрастном плане): Автореф. дис. канд. психол. наук. — М.: Педагогика, 2001. — 133 с.
23. Козлова С.А. Куликова Т.А. Педагогика. — М.: Академия, 2005-467с.
24. Костина М.Л Методы диагностики тревожности. Спб, Речь, 2006 – 198 с.
25. Лабораторный практикум по педагогике и методикам: Учеб пособие./Под редакцией Логиновой В.И. — М., 2011-159с.
26. Левитов Н.Д. Психология характера. — М.: Наука, 2009. — 422 с.
27. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.. 2004. 475 с.
28. Лютова К.К. Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПБ, «Речь», 2005. – 190 с.
29. Мир детства. / Под ред. А.Г.Хрипковой. -М., 2007-256 с.
30. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология, развитие, детство, отрочество. М.: Издательство Центр «Академия», 2009.- 456 с.
31. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей //Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. – М., 2011. 345 с.
32. Немов Р.С. Общие основы психологии. — М.: ЮНИТИ, 2009. — 688 с.
33. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Педагогика, 2005. – 473 с.
34. Овчарова Р.В. Практическая психология. – М.: Т.Ц. «Сфера», 2006. — 165 с.
35. Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. — М., 2004. 198 с.
36. Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов и родителей. — М., 2002. – 405 с.
37. Популярная психологическая энциклопедия. Степанов С.С. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Эксмо, 2005 — 672 с.
38. Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2008. 574 с.
39. Прихожан А.М., Дубровина И.В, Андреева А.Д. Психология: Учебное пособие для начальной школы. — М.: Наука, 2008. — 325 с.
40. Психофизиология стресса / В.В. Суворова. – Москва: Педагогика, 2005. – 208 с.
41. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – 2-е изд., перераб. — М.: Педагогика, 2010. — 427 с.
42. Савина Е.Ю., Шанина Н. Тревожные дети. // Дошкольное воспитание — 2006 — №4. — С. 16- 21.
43. Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе. Волгоград. 2009. 357 с.
44. Столярова В. Чтобы дети росли добрыми. — Дошкольное воспитание, 2008 .№ 9, стр. 119
45. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003. 554 с.
46. Тревога и тревожность./ сост. Астапов В.М. – СПб,: Питер, 2008. — 311 с.
47. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.; 2011 – 470 с.
48. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. — М.: Наука, 2010. – 311 с.
49. Хухлаева О.В. Лесенка радости / О.В.Хухлаева. – М.: Наука, 1998. – 149 с.
50. Чередникова Т,В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы: рекомендации практического психолога. СПб., 1996. С. 25.
51. Чулкова Н.К. Поможем Чебурашке. // Дошкольное воспитание №5 — 2011. с. 11.
52. Шибаева А. А. Диалог как средство формирования межличностных отношений: Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2004. 19 с.
53. Якобсон П. М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психол. журн. 2002. № 4. Т. 2.
54. Яковенко Т., Ходонецких З. О воспитании культурно-гигиенических навыков.// Дошкольное воспитание. -2009-№ 8-15-20с.
55. Яковлев И.А. Мир психологии. М, Веди, 2013, 149 с.

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.